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基于課程標準的初中道德與法治教學

王郁 甘肅省慶陽市第四中學

摘要:道德與法治是初中階段的一門基礎學科,是以初中生的生活為基礎,以引導和促進學生思想品德和法治素養發展為根本目的的綜合性課程,對學生核心素養的培養與良好品德的形成發揮著重要的作用,隨著新課改的不斷實施和發展,初中道德與法治也面臨著一系列的改革,新課改強調,讓學生作為課堂主體,充分發揮學生的主觀能動性,怎么才能發揮學生的主觀能動性呢?就"新課改下的初中道德與法治的教學方法"展開討論,希望能對教學有所幫助。

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  • 依托有效“悅讀” 提升英語學習力

    作者:何愛華 單位:浙江省嘉興市海鹽縣于城中學

    “悅讀”,即愉悅之讀。英語教學的核心是閱讀教學,它兼具雙重性質:一是對學生進行閱讀技能、技巧的訓練,培養其閱讀理解能力;二是通過閱讀教學,使學生不斷獲得新的語言知識,提高實際運用英語的能力。閱讀作為語言技...

  • 培養文化意識,提高學生英語閱讀能力

    作者:李嘯峰 單位:甘肅省寧縣和盛初級中學

    同樣的語匯,在不同國家、不同文化背景下,其語言效果和感情色彩都大相徑庭,給交流帶來困難。為了增強交流的實效性,英語教學必須正視這種文化的差異,遵循適用性、適度性和階段性原則,培養學生的文化意識,努力培養能...

  • 詞塊學習策略與初中英語寫作教學

    作者:包燕燕 單位:浙江省金華市東陽市南馬鎮初級中學

    隨著新課標及素質教育的推廣普及,當前教學不僅要努力提高學生的學習效果和成績,更要注重培養學生對高效學習方法的探究及運用。因此,當前教學必須拓寬思維,創新思路,真正做到為學生自主探究學習打好基礎。從詞塊基...

  • 淺談生本教育理念下的初中英語教學策略

    作者:朱妙妙 單位:甘肅省平涼市崆峒區大寨中學

    生本教育理念在初中英語教學中發揮著重要的作用,能讓學生自主地參與到英語教學中來,培養學生對英語的興趣,調動起學生的積極性,讓學生大聲把英語說出來,跟啞巴英語說再見。

  • 合作學習在初中英語教學中的有效性研究

    作者:蔡琍 單位:江西省南昌市迎賓中學

    初中英語是一門承上啟下的學科,既承接了小學階段的英語基礎性學習,又為高中英語的進一步學習奠定了基礎,同時對培養學生的跨文化交際意識,提高英語的應用能力發揮著重要的作用。初中英語教學包括單詞語法的學習、閱...

  • 論初中英語教學的目標設計

    作者:洪美玉 單位:福建省泉州市南安實驗中學

    教學目標是一切教學活動的出發點和落腳點,進行科學的目標設計對于開展有效的教學具有重要的意義。初中英語教學目標的設計要體現主體性、層次性、系統性、可行性、可驗證性等特點,通過目標的設定及目標的達成不斷提...

  • 初中英語口語教學研究

    作者:顏美玲 單位:福建省德化第三中學

    改革開放以后,我國實現了與國際的接軌,特別是最近幾年,全球發展一體化趨勢逐漸加強,國家間的業務往來更是逐漸增多。在這樣的情況下,英語作為國際通用語言,對國家發展以及跨國往來發揮了重要作用。初中英語教學是提...

  • 試論初中語文閱讀教學的讀寫遷移

    作者:蔡其煌 單位:福建省寧德市福鼎五中

    針對初中語文閱讀教學中讀寫分離的現象,提出文本閱讀教學讀寫遷移訓練的教學設計理念,闡明讀寫遷移設計的教學價值與操作方法,指出讀寫遷移要找準文本切入點,關注學生興趣點,突出思維訓練點,關注情感滲透點,并揭示...

  • 談國學經典在中學語文教學中的滲透

    作者:張雪琴 單位:甘肅省民勤縣第一中學

    國學經典中包含著大量的文化精粹,為了讓中學生更快更為深入地了解祖國的文化,把國學經典融入中學語文教學中,已經成為語文教學的一種重要方式。然而,由于國學經典內容龐雜,教學難度較大,如何能夠使國學經典滲透進中...

  • 新課程語文教學的趣味性探究

    作者:劉鴻祥 單位:山西省大同市渾源縣大磁窯中學

    新課程理念指出,每個學生都是一個獨立的個體,他們有著不同的成長背景、學習習慣、知識基礎。在學習上,教師應該做個主導者或指路人,不能包辦替代。而要在有限的課堂時間內完成預定的教學任務,首先就要考慮課堂教學...

  • 初中語文教學中的多元化教學方法研究

    作者:楊梓楠 單位:新疆維吾爾自治區石河子第十中學

    當前的初中語文教學過多地流于形式,脫離了語文的“工具性”及“人文性”,制約了語文課堂教學的有效性。探究了新課程標準背景下加強課堂教學多元化的幾個策略。

  • 初中道德與法治學科課堂教學藝術初探

    作者:楊家雄 單位:福建省南平市夏道中學

    初中道德與法治學科注重社會主義核心價值觀的引領,將道德與法治的相關內容傳授給學生,幫助學生塑造良性的道德與法治思維。但在實際的教學過程中,由于應試教育、傳統教學方式等的影響,初中生出現了不愿學習道德與法...

  • 數形結合思想在初中數學教學中的實踐研究

    作者:李杰 單位:湖北省十堰市實驗中學

    數學是一門對人的思維要求很高的學科,所以數學教學也應當注重開發學生的思維。數形結合思想是學習數學的一個基本思想,利用數形結合的思想,可以更好地理解一些數學問題。在初中數學教學中,教師應當充分利用數形結合...

  • 初中數學導學互動教學模式的實踐與研究

    作者:周童艷 單位:新疆維吾爾自治區石河子第十中學

    當今教育中倡導的“導學互動”教學是以促進學生的自我學習和獨立思考能力為核心,并且以提升初中數學教學質量為目標的教學模式。“導學互動”教學模式以師生、生生之間的教育互動為特點,在提升學生學習效率的基礎上...

  • 生本教育理念下初中數學有效教學的實施

    作者:馬利民 單位:甘肅省蘭州市第十九中學

    借鑒生本教育理念,結合教學實驗,進行了初中數學有效教學研究,并在前置作業設計、小組合作建設、有效指導、反饋與評價四個方面作了積極的探究。

  • 淺談物理教學中的求實

    作者:焦玉增 單位:山東省淄博市博山區實驗中學

    物理學是一門緊密聯系實際的自然科學,物理教師要結合教學工作實際和物理課程改革的趨勢,落實觀念上的求實和方法上的求實。學生是完成學習任務的實體,教師要通過聯系實際、設計實驗、體驗實踐等方式,引導學生學習的...

  • 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學

    作者:楊小紅 單位:甘肅省禮縣永興鎮初級中學

    初中物理是一門實踐性很強的學科。初中物理實驗是初中物理中的重點內容,通過實驗教學的全面開展,能夠幫助學生檢驗物理學科的學習成果,更能引導學生積極運用物理知識解決實際問題。在初中物理實驗教學中,應該積極利...

  • 初中物理生活化教學策略研究

    作者:葉小平 單位:廣東省河源市龍川縣義都中學

    陶行知先生曾說:“沒有生活做中心的教育是死教育,沒有生活做中心的學校是死學校,沒有生活做中心的書本是死書本。”在教學過程中,教師應該多引導學生進行生活化教學,同時使用物理知識解釋日常生活中的一些問題,實...

  • “以學生為中心”的初中體育課堂教學研究

    作者:張藝 單位:江蘇省常州市新北區實驗中學

    “以學生為中心”的初中體育課堂教學,要求體育教師和學生在教學的過程中共同學習、共同鍛煉,并不斷提升教師的教學成果和學生的體育綜合水平。主要從當前初中體育課堂教學中存在的問題入手,簡要闡述了初中體育課堂...

  • 《坐位體前屈》教學方法的研究

    作者:龔梅; 蔣發尚 單位:貴州省六盤水市盤縣勝境街道平關中學

    坐位體前屈是近年來《國家學生體質健康標準》(以下簡稱《標準》)測試的內容之一,主要是鍛煉學生關節和肌肉的柔韌性,是測試學生在靜止狀態下腰、髖等關節可能達到的活動幅度,反映這些部位關節、韌帶和肌肉的伸展...

  • 初中科學參與式理念教學探究

    作者:滕軍 單位:浙江師范大學附屬義烏實驗學校

    在現如今的課改大背景下,傳統的初中科學教學方式已經落后于時代的發展,并被遠遠地甩在身后。現如今,學校老師應該重視對初中科學課堂教學方式進行必要的改進,以此提高學生的積極性和興趣。從增強初中生在初中科學課...

  • 班主任壓力社會管理策略研究

    作者:唐瀛 單位:重慶市巴蜀中學校

    教師壓力管理是教育管理部門的職責所在。但是,經濟的快速發展導致社會管理與教育發展不同步,教育管理相對滯后、錯位和缺位,使得教師職業壓力的各種矛盾和問題凸顯出來。班主任是教師群體中壓力較大的群體,由此給班...

  • 建構主義理論下初中音樂教學模式探索

    作者:李元元 單位:貴州省貴陽市第三十三中學

    初中音樂課程有利于培養學生的審美能力。音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的提高,并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成某一方面的音樂特長。但是,目前初中音樂教育...

  • 以興趣帶動文言文教學之方法探析——《小石潭記》教學反思

    作者:林鳳華 單位:湖南省新寧縣第一中學

    興趣是最好的老師,語文課堂應當注重以興趣教育助學。以柳宗元《小石潭記》一課為例,探析了實施興趣教育的三點策略,與諸位同仁一起探析:注音比賽,實施良好導入;圖文并茂,創設生動情境;導游解說,提高表達能力。

  • “自主合作探究”學習模式在初中英語閱讀教學中的應用體會

    作者:黃森祥 單位:廣東省梅州市梅江區水白中學

    自主合作探究學習就是引導學生自主學習,促使學生進行主動交流合作,形成知識和能力建構的一種教學模式。自主學習、合作探究的教學模式能夠最大限度地滿足英語閱讀教學的要求。

  • 農村初中數學少教多學教學分析

    作者:尤添盛 單位:福建省永春蘇坑中學

    隨著國家加快推進新課改的進程,強調要轉變老師在授課過程中的教學模式,提高課堂教學效率,使學生的主體地位在課堂教學中得到充分的發揮。少教多學教學模式的主要方式是小組合作學習,可以讓學生養成自主學習的習慣,...

  • 農村初中數學學困生轉化策略

    作者:尚潤宏 單位:甘肅省慶陽市寧縣和盛初級中學

    教師要激發學困生的學習興趣和學習欲望,使他們主動樂學,首先要轉變教育觀念,提高自身能力,做好中小學階段的有效過渡,其次指導學困生形成良好的學習習慣,最后幫助學困生創設良好的學習環境。

  • 巧用“微課”激活農村中學物理教學

    作者:曹冬梅 單位:廣東省梅州市梅江區水白中學

    農村中學的物理教學現狀并不樂觀,老師的教和學生的學都相對被動,如何才能改變呢?“微課”的引入正好迎合了這種需求,“微課”作為教育領域新的寵兒,突破了傳統教育模式的時空限制,具有教學時間短、教學內容針對性...

  • 微課在初中化學中轉化學困生的應用

    作者:溫偉豪 單位:廣東省梅州市梅江區水白中學

    在互聯網+教育的新課改環境下,微課在初中化學教學中對轉化學困生具有積極的作用,運用微課創設趣味的化學情景能激發學困生的學習興趣,將化學知識點以微課的形式構建成完整的學習體系能夯實學困生的基礎知識,運用化...

  • 關于校本美術課程資源開發的理論思考

    作者:富春年 單位:甘肅省武威民勤實驗中學

    校本課程到目標為止已經有20多年的歷史,通過加強校本美術課程資源開發的科學性和有效性,最大限度地提升中學美術教學的實效性。對如何更好地開展中學校本美術課程資源進行了分析和研究,首先對校本美術課程資源開發...

  • 初中學校藝術教育校本課程的開發與研究

    作者:馬尚福 單位:甘肅省武威市民勤實驗中學

    藝術教育校本課程是集滿足學生需要和體現學校辦學理念與藝術教育、藝術特長學習和與藝術相關的研究學習于一體的一門綜合性校本課程。

  • 城區中學體育教學安全問題之我見

    作者:魏軍紅 單位:甘肅省莊浪縣水洛中學

    在學校教育中,體育教學是一個不可或缺的組成部分,是推動我國“全民健全運動”、提高學生綜合素質的重要渠道。主要圍繞城區中學體育教學中的安全問題進行闡述,以期減少體育課教學安全事故的發生。

  • 如何使農村初中寄宿生走出心理陰影——對寄宿生心理健康教育的探索和實踐

    作者:陳文 單位:甘肅省民勤實驗中學

    隨著教育改革的不斷深化,中小學校布局的調整,農村寄宿制學校越來越多,規模也越來越大,如何做好寄宿生管理,已成為當前農村學校日常管理工作的重要組成部分,為學校管理帶來了前所未有的挑戰。本人針對目前學校對寄宿...

  • 農村初中生人格健康教育途徑探析

    作者:宋清峰 單位:甘肅省正寧縣山河初級中學

    健全人格的發展是每一個人人生當中的一大課題;在農村學校辦學環境發生巨大變化的境況下,農村初中學生健康人格的教育任重而道遠。如何讓這些有點邊緣化的孩子的人格得到健康、全面的發展,必須引起家長、學校、社會...

  • 初探初中語文作文教學

    作者:林盛 單位:江西省贛州寧都縣固厚中學

    根據新課改對于中學語文教學的要求,教師現在面臨的主要課題就是提高教學的有效性。完善語文作文教學的教學模式不僅能提高語文作文教學的趣味性和實用性,引導學生更有目標、更有經驗地提高書面語言水平,也能為未來...

  • 談談農村初中語文作文教學生活化

    作者:楊秋生 單位:江西省贛州市寧都縣會同初級中學

    農村語文作文教學一直是語文教學中的薄弱環節,農村學校中沒有辦法帶領學生體驗豐富多彩的生活,同時也因為在農村,語文教師的專業素養有待進一步提高,這些都是作文教學存在的問題,結合教學經驗,對農村初中語文作文教...

  • 初中語文和諧課堂氣氛的有效構建

    作者:爾世榮 單位:河北省南宮市教育局

    近幾年,新課改的出現給初中語文課堂教學設定了一個新的定位,那就是——和諧課堂氛圍的營造。這個定位區別于傳統的以教師為主導的教學課堂,而是力求營造一種師生相對平等的學習氛圍,并以此為基礎,引導學生與教師進...

  • 探討初中語文記敘文寫作教學策略

    作者:楚建 單位:山東省棗莊市第三十一中學

    語文教學是對學生語文基本能力聽、說、讀、寫的培養。作文教學是語文教學中的重要組成部分,記敘文是作文中的重要文體形式。隨著新課程改革的深入,對語文教學也有了更高的標準,在語文教學活動中,教師應當加強記敘文...

  • 淺析初中語文古詩詞教學

    作者:梁淑英 單位:安徽省蚌埠市懷遠縣王圩初級中學

    隨著科學技術的不斷發展和社會的進步,人們的生活水平在不斷提高,對于物質文化和精神文化的追求也在逐漸改變。其中,人們對語文的教育教學十分重視。語文是其他學科的基礎,只有學好語文,才能讀懂問題,從而思考問題,...

  • 初中語文課堂小組合作學習的探討

    作者:蒙曉葉 單位:甘肅平涼七中

    伴隨著基礎教育改革的步伐,合作學習逐漸廣泛應用于課堂教學當中,成為當下主流教學理論和策略之一。新課標注重于學生學習過程和學習方法的改革,倡導“五環探構”分層教學模式,將“自主、合作、探究”作為一種適合時...

  • 探討初中語文探究性閱讀教學策略

    作者:賴啟興 單位:廣東省龍門縣龍城第一中學

    隨著新課改的不斷推進,傳統的閱讀教學方式已經顯現出其弊端,學生通常是在死記硬背中找尋閱讀理解的套路,而不是真正從文章出發進行不斷的探索和思考。在此背景下,探究性閱讀教學的出現就顯得彌足珍貴,該方法強調學...

  • 解析初中語文詩詞教學生活化途徑

    作者:王嘯秋 單位:江西省上饒市婺源縣中云鎮龍山學校

    詩詞是初中語文教學的重要組成部分,尤其是新課程改革的實施,全新的教育理念提倡學生通過實踐了解詩詞教學價值,從而形成積極的人生觀、價值觀和道德觀。但學生受認知能力、生活閱歷等多方面因素的影響,對詩詞內涵難...

  • 淺論初中語文教學中如何提高學生的語言表達能力

    作者:劉雪紅 單位:新疆兵團第九師166團中學

    初中階段是學生身心發展的重要階段,同時也是其可能出現自卑心理以及語言表達障礙的階段。要想有效提高初中生的語言表達能力,初中語文課堂教學起著關鍵作用。就此針對如何在初中語文課堂教學中有效提高學生的語言表...

  • 淺談新課改下初中語文課堂教學策略

    作者:陳敏燕 單位:新疆維吾爾自治區巴音郭楞蒙古自治州第一中學

    新課程改革使得教師的教學理念也發生了轉變,提升課堂教學的效果就成為目前教師進行教學的基本目標。在初中語文課堂教學中,教師要從學生的學習實際情況出發,為學生設計教學內容,從而使得課堂教學新穎有效,真正實現...

  • 論中學語文課堂上師生溝通中存在的問題及對策

    作者:趙淑艷 單位:河北省黃驊市教師發展中心

    教學是教師“教”和學生“學”的雙邊互動活動,無論是課堂上,還是日常生活中,師生之間是否有高質量的溝通,直接決定了教師言傳身教的效果和課堂教學的質量。這也就是說,課堂教學過程中出現的問題,很大程度上都是師生...

  • 初中語文教學中存在的問題與對策

    作者:余寶英 單位:福建省三明市建寧縣第三中學

    隨著素質教育的全面貫徹,初中語文存在的教學問題雖然改變了不少,但是有些問題還是亟待解決,比如教師的教學方式和學生的學習習慣都存在著很多問題,只有解決了這些問題,初中語文教學的有效性才能得以提升。基于此,結...

  • 初中英語寫作教學中的常見問題及改進策略研究

    作者:陳志英 單位:浙江省淳安縣威坪鎮初級中學

    初中英語寫作是檢驗教學過程和教學成效的最好方式,所以它也是初中英語教學任務中的重要組成部分,但是教學過程中還是存在著一些寫作教學缺陷亟待解決,為了確保教學效果最優化,更好地達到新課標的要求,教師應該要創...

  • 淺析初三英語復習策略

    作者:姚慧萍 單位:吉林省梅河口市實驗中學

    初三階段對于初中學生來說是最關鍵的一年,因為在這一年當中學生將通過中考來決定上什么樣的高中,也成為學生日后人生重要的一次轉折。初三階段的英語學習更是異常重要,把握得好將會有效提升英語成績,把握不好則會原...

  • 提高單詞教學效率的策略

    作者:晁克成 單位:江蘇省新沂市港頭中學

    詞匯是英語的基石,沒有詞匯做基礎,英語就沒有根基,難以構筑“高樓大廈”。從一次學生詞匯學習的調查開始說起,簡單陳述目前英語詞匯教學中存在的問題和弊端,提出可行性的策略,以期和同仁共同探討詞匯教學的有效途徑...

  • 論如何有效地開展初中英語閱讀教學

    作者:張肅江 單位:甘肅省慶陽市隴東學院附中

    在初中英語教學中,閱讀教學占據著重要地位。但是許多英語教師認為閱讀教學是比較難上的課程,語法多、知識點多、課文枯燥,而且學生也存在抵觸情緒,因此,怎樣才能上好閱讀課成為初中教師思考的問題。結合工作經驗,提...

  • 提升初中數學例題教學效果的教學策略分析

    作者:張紅衛 單位:浙江省瑞安市塘下鎮第一中學

    初中數學教學中,教師在課堂上進行例題講解,能幫助學生對要點知識進行直觀的理解,幫助學生對課本原理及概念形成更加清晰的認識。首先介紹了當前初中數學例題教學中的一些問題,并探討了提升初中數學例題教學效果的有...

  • 建立錯題本,提高初中數學教學實效

    作者:李幼華 單位:福建省漳州立人學校

    在提升初中數學教學效果的媒介中,錯題本發揮著重要作用,其建立和應用廣受關注。從“學生要自主建立錯題本,同時鄙棄機械性抄寫”“使用異色進行標注,適時進行錯題集錦”兩個方面對錯題本的建立進行了論述,同時認為...

  • 新課程背景下初中數學教師的角色轉變

    作者:趙忘軍 單位:甘肅省禮縣永興鎮初級中學

    初中數學是初中階段的重點課程,傳統的初中數學教學模式使教師在教學過程中的角色定位比較呆板,僅僅是作為教學組織者和知識傳授者的角色出現,師生之間的關系比較疏遠,學生被動性地接受教師的引導,學生被動性地進行...

  • 例談數學課堂中“錯誤”資源的開發與利用——以“應用二元一次方程組——里程碑上的數”為例

    作者:謝吉鳳 單位:廣東省河源市連平縣陂頭中學

    由于受生理、心理特征及認識水平的限制,學生在學習過程中出錯是不可避免的。老師在實際教學過程中也會出現“有意”或“無意”之錯,那么如何有效利用課堂中的“錯誤”資源點亮數學課堂呢?結合一節數學課堂實例,讓...

  • 初中學生對體育課不良心理的分析對策

    作者:董正 單位:江蘇省常州市新北區實驗中學

    中學開設體育課主要是為了促進學生身體健康發展,將教育目標中的德育、美育有效結合,全面提升學生的綜合素質,促進學生全面發展。實際教學中體育課一直堅持“健康第一”的主要指導思想,其中的健康并不僅僅指學生的身...

  • 初中體育課堂教學中問題學生行為分析及教學策略

    作者:匡香紅 單位:江蘇省常州市新北區實驗中學

    在我國教育的不斷改革中,問題學生是當今各國教育中存在的一種普遍現象。初中體育課堂中這種現象也在逐漸增加,對初中體育課堂教學中的問題少年進行疏導和轉化,是初中體育課堂教學的一項重要任務。我國對初中教育的...

  • “朽木”也可“雕”——淺談學困生的轉化

    作者:汪志偉 單位:廣東省佛山市順德區新球中學

    學困生其實是班級上的弱勢群體,最需要教師的關愛和呵護,最需要教師尊重和幫助他們實現人生價值,這也正是教育教學成功的關鍵所在。怎樣才能做好學困生的轉化工作呢?主要從找準原因,對癥下藥;給學困生更多的關愛和...

  • 初中科學課中的問題分析及對策

    作者:吳懷君 單位:浙江省桐廬縣鳳川街道初級中學

    當下,社會和經濟不斷發展,提高全體國民科學素質的一個重要方面就是重視科學教育的價值和功能。但就目前來講,初中科學課的教學成為很多教師頭疼的一個問題。就現今初中科學課中常見的問題及想到的一些對策進行了具...

  • 愉快教學法在初中語文教學中的應用

    作者:鄧水階 單位:湖北省嘉魚縣舒橋中學

    在新課改不斷深入和推進的大時代背景下,初中語文教學也在不斷改革,教師不斷學習新的教學資源和教學手段,傳統的教學方式已經成為輔助的教學手段,而不是主要的教學手段,主要教學手段逐漸被一些新型的教學方式取締,教...

  • 師友合作在初中英語學習中的探討

    作者:劉明 單位:江蘇省淮安體育運動學校

    師友合作指的是改變“師傅”的“一言堂”,是“學師”與“學友”之間的合作,并且注重“學師”與“學友”之間的轉化。師生之間、生生之間的合作學習的較高境界,師友合作在初中英語教學中的運用值得推廣和實施。

  • 淺談英語交際教學法在初中英語教學中的應用

    作者:陳松 單位:江蘇省南京東山外國語學校

    在英語教學中采用英語交際教學法,不僅可以幫助學生掌握英語基礎知識,同時也可以培養學生對英語語言的運用能力。但通過調查,受多種因素的影響,交際教學法在初中英語教學中的應用效果并不理想。基于此,針對初中英語...

  • 課堂評價在初中英語教學中的應用

    作者:徐海利 單位:江蘇省沭陽縣塘溝中學

    課堂評價教學方式是一種新穎的教學方式,它在充分了解學生學習特點和學校教學計劃的基礎上,引導學生提高學習積極性和激發其學習潛能,進而提高學生英語水平,并有效促進整個英語教學水平的提高。對課堂評價在英語教學...

  • 論短英文日記對初中英語作文的重要作用

    作者:郭玉香 單位:四川省樂山市沙灣綏山初級中學

    初中英語教育一直致力于培養學生聽、說、讀、寫的基本能力,目的是增強學生運用英語的能力,包括口頭上和書面上的多重運用。其中寫作能力無疑是實用性最強但是又最難以訓練提高的。初中英語寫作訓練不能忽視,傳統的...

  • 談看圖寫話在初中英語作文教學中的運用

    作者:汪敏 單位:江蘇省新沂市第五中學

    英語書面表達是英語教學的重中之重。如何有效地進行書面表達的教學,英語教學一線的教師不斷探討。經過教師實踐,通過對初中英語書面表達教學的探討,提出“看圖寫話”在初中英語作文教學中運用的課題,闡述看圖寫話可...

  • 論課改后案例教學法在初中思想品德課中的使用

    作者:海棠 單位:內蒙古呼倫貝爾市陳巴爾虎旗教育培訓中心

    隨著課程改革深度與教學實踐的不斷深入,如何有效地提升學生的思想品德核心素質,優化學生的綜合能力與認知水平,是現代初中思想品德教育需要關注的重點。而有效地運用案例教學法來組織初中思想品德課程教學活動,提升...

  • 活性導入靈性課堂

    作者:劉小珍 單位:福建省浦城縣臨江中學

    課堂導入是課堂教學環節中的重要一環,是課堂教學的前奏。現在的中學生,在上課之始,大部分仍處于下課時的興奮狀態,很難迅速進入學習狀態。因此課堂導入的好與壞,對調動學生的積極性、主動性,起著非常重要的作用。

  • 蘊情于景 寓教于樂——淺析初中政治的多元化教學

    作者:魏藝華 單位:廣東省河源市龍川縣義都中學

    “蘊情于景”是指在教師的引導下,通過一定情境的創設,師生的和諧互動,達到“情境交融”的境界。在這種境界中,教師要發揚民主、平等、探究的作風,與學生真心地去交流,和學生融為一體。在“其樂融融”中讓學生學會知...

  • 探究案例教學法在初中政治教學中的運用

    作者:劉偉俊 單位:興寧市羅浮中學

    隨著我國新課程改革進程的加劇,初中教學工作也面臨著較多的問題,尤其是政治科目教學,其教學水平和質量的高低,會對初中思政教育質量產生極大的影響。對此,以初中政治教學為立足點,對案例教學法在該科目教學中的具體...

  • 論“留白”——以初中數學課堂教學中的藝術“留白”為例

    作者:嚴海葵 單位:廣西岑溪市第一中學

    教育是一門藝術,一門師生之間互動的藝術,藝術講究“留白”,教育也不例外。初中數學教學的課堂,是教學相長的天地,即師生共同成長的地方,絕不是教師自己的“獨角戲”,它需要多一點智慧的等待,多一些思考的空間。沒有...

  • 數學課堂教學中“學講方式”的做法及意義

    作者:晁成功 單位:江蘇省新沂市第八中學

    由一節公開課中出現的問題,根據已有的經驗提出“學講方式”下課堂教學的步驟,由分組到內容設計、教學、課堂檢測等具體做法及意義。為數學課堂教學提供參考。

  • 淺析數學化思想在初中數學教育中的應用

    作者:鐘偉華 單位:廣東省河源市東源縣仙塘中學

    伴隨著新課程改革工作的不斷深入,初中數學課程的教學方式也要做出適當的調整。通過培養學生的數學化思維不僅可以讓他們掌握更有效率的學習方法,同時還能夠全面增強中學生的自主學習能力。為此,結合多年的經驗總結...

  • 初中數學中的符號意識

    作者:付松濤 單位:湖北省谷城縣谷伯中學

    數學課程標準指出,符號意識是指能夠讓學生理解,并且能夠運用符號來表示數、數量關系和變化規律;知道使用符號可以進行運算和推理,從而使得到的結論具有一般性.在初中階段使學生建立數學符號意識有利于學生更好地理...

  • 談分組教學在初中物理課堂中的應用

    作者:魏灼玉 單位:福建省建甌市峻德中學

    現在的初中物理課堂,都是老師在班級進行講課,但是由于每個學生學習能力有限、智力水平有差別,非智力因素各不相同。現階段,雖然要求因材施教,但是由于學生數量的限制和片面追求升學率的要求。在實際教學中,教師要以...

  • 引領學生從“山重水復”走向“柳暗花明”——初中生物新課程教學中的點撥藝術

    作者:楊曉榮 單位:山西省朔州市懷仁縣教師進修學校

    初中生物新課程教學有很多策略與方法,在學生自學與小組研討的基礎上,教師給予適當的點撥,很多疑難問題就能夠迎刃而解。從個人的教學實踐出發,總結了初中生物教學中的點撥技巧與方法,以期與各位同仁共勉。

  • 民俗體育活動項目在中學體育教學中的運用

    作者:黃躍龍 單位:福建省莆田第十中學

    民俗體育作為民族文化的重要組成部分,是在長期發展中繼承下來的寶貴財富。教學作為民族文化傳播的重要渠道,將民俗體育融入中學體育教學中有著重要意義,不僅能夠繼承民俗體育文化,同時也能夠發展民俗體育文化,進而...

  • 初中體育課堂中快樂體育教學的組織及實踐

    作者:劉劍 單位:江西省宜春實驗中學

    體育教學對于學生綜合素質的全面發展具有重要作用,為了提高學生對于體育課的積極性,運用快樂教學法是有效的措施之一。以此為前提,對快樂教學法在初中體育課堂中的應用提出措施,是提高學生身體素質的重要保證。

  • 初中體育教學中興趣教學法的應用

    作者:張明 單位:江蘇省常州市新北區實驗中學

    興趣是最好的老師。提高學生的學習興趣可以激發學生的學習積極性,促進學生學習質量和效率的提高。但是從當前我國初中體育教學的現狀來看,因為學生的學習興趣不足,其學習效率和質量也受到一定影響。因此,新時期要求...

  • 漫畫,提升初中美術教學效率的跳板——淺談漫畫在提升初中美術教學效率方面的重要作用

    作者:孫雷 單位:山東省汶上縣第二實驗中學

    漫畫以其夸張的手法、幽默的畫面、深刻的寓意等深深地吸引著人們的視線。初中學生也不例外,他們對漫畫有著近乎癡迷的喜愛。鑒于初中學生對漫畫的熱衷,教師切不可極力阻撓,而是要順勢引導。教師要把學生對漫畫的濃...

  • 用好教材的空白巧練筆

    作者:邱清英 單位:福建省漳州市華安縣華豐中學

    語文教學的第一大難題作文當之無愧,學生怕,老師教起來又苦又累。在作文教學中可以充分利用學生比較熟悉的教材尋找適當的切入點,巧設題目,讓學生有話可說、有話可寫,以點帶面,進而提高學生的寫作水平。

  • 抓題眼,找事件,品詞句,促情感——執教《再見了,親人》有感

    作者:王春榮 單位:新疆第五師八十八團學校

    參加五師語文優質課比賽,我選擇了《再見了,親人》這一課。這篇老課文表現了“中朝兩國人民的友誼是用鮮血凝成的”這一國際主義精神的主題。無論是評委還是聽課教師,對它的重點和知識點早已爛熟于胸。但由于時空距...

  • 語文閱讀教學中的文本細讀還需有“度”

    作者:王建虎 單位:甘肅省國營張掖農場中學

    文本細讀是提升閱讀教學效率的有力抓手,但近幾年文本細讀脫離文本牽強附會的解讀比比皆是,表面上熱熱鬧鬧,文本細讀必須尊重文本,文本細讀還需有“度”,還需遵循一定的原則。

  • 淺析初中語文古詩文的誦讀教學

    作者:張潛 單位:新疆維吾爾自治區石河子市第十中學

    古詩文是初中語文教材中的重點內容,其都是千古流傳至今的文化精粹,不僅蘊含豐富的文化知識,還蘊含有深遠的意境,并且節奏明快、朗朗上口,有很高的誦讀價值。“書讀百遍,其義自見。”因此,在初中語文的古詩文教學中,...

  • 淺談課堂的激活技巧——以蘇人版初中思品課為例

    作者:馮江峰 單位:江蘇省新沂市實驗學校

    教學中出現學生不在狀態的想象很正常。要使學生恢復課堂應有的狀態,關鍵在于針對性的激活。思品課激活學生的學習狀態:一要創設情境,激發學生的學習熱情;二要制造矛盾,提高學生的思維對抗;三要提供機會,提高學生的...

  • 試論初中數學符號語言學習與教學

    作者:蔣軍宏 單位:甘肅平涼市涇川縣太平中學

    數學是符號化的世界,數學知識具有較強的思維性和邏輯性,數學老師在教學中重視數學符號語言教學,可以幫助學生加強對相關知識點的理解。

  • 初中數學創新有效的課程資源開發策略

    作者:鄒月紅 單位:江蘇省蘇州市吳中區東山莫厘中學

    在新時期的初中數學教學中,課程資源開發成為教師重點關注的內容之一,而新時期的課程標準更是直接提出:當前學生的數學學習必須具有一定的現實性,并且需要有一定的意義,以充分引導學生進行積極主動的實驗、觀察、交...

  • 勞技教學中探尋鄉土文化資源的應用策略

    作者:陳剛 單位:江蘇省南京市東山外國語學校

    勞動與技術教育是以實踐為主的一門綜合性課程,在培養學生動手能力、創造性思維和創造能力,促進學生形成合理的知識結構和能力結構等方面,有著得天獨厚的優勢。長期以來,受“應試教育”的影響,勞動與技術教育狀況不...

  • 運用現代教育技術,優化語文課堂教學

    作者:潘從軍 單位:甘肅省民勤縣第六中學

    隨著信息技術的飛速發展,未來社會的新人必須具有創新素質,沒有創新就無法生存和競爭,而培養具有創新人才的途徑是教育。因此信息技術和教育技術的發展給教育帶來了深刻變化,引起教育目標和人才培養模式的變革。尤其...

  • 微課在初中語文教學中的應用現狀及對策

    作者:王書華 單位:山東聊城莘縣實驗初級中學

    針對微課在初中語文教學中的應用展開較深入研究,同時結合微課教學的基本思路與經驗總結出可行性較強的應用措施,其中包括利用微課來幫助學生理解教學內容、利用微課來向學生展示課文結構、利用微課來引導學生感受教...

  • 淺析初中語文教學中多媒體教學策略簡述

    作者:楊昌霞 單位:貴州省德江縣楠桿土家族鄉民族初級中學

    隨著科技的發展,現代中小學的教學方式發生了很大變化。從以前的黑板變成了現在的電子白板,老師給學生上課時,也很少使用粉筆板書。在初中語文教學中,老師運用多媒體可以讓學生從單調的課本中看到有聲有色的動畫圖片...

  • 探討多媒體在初中語文課堂教學中的應用

    作者:周麗萍 單位:遼寧省錦州市義縣第一初級中學

    現代科學技術的快速發展和新課程改革的不斷深入,使多媒體教學在教學中的作用也日益凸顯出來。語文作為初中教學內容中最重要的一門課程,其中多媒體也得到了廣泛應用和推廣。那么,探討其在初中語文課堂教學中如何高...

  • 中學英語教育學現代教育技術的應用與思考

    作者:鐘艷 單位:江西省贛縣區南塘中學

    現代教育技術,顧名思義就是現代教育與現代技術的合理結合。科學技術的迅速發展,也帶動了現代教育科學的發展。從現代教學設備、器材的充分利用,如聲音、印象、光控、等設備的使用,到數據的統計、核算、加工、整理、...

  • 微課在初二英語教學實踐中的應用分析

    作者:黃秀珍 單位:福建省三明市建寧縣第三中學

    隨著網絡技術的不斷發展進步,人們對信息化教學的認識也在發生著巨大的變革,微課作為先進的信息化教學模式,近年來,逐漸被廣泛應用。所以,如何將微課切實地應用到初中英語實踐教學中去,并確保其實現價值最大化成為一...

  • 微課在初中英語教學中的應用研究

    作者:周春雷 單位:山東省滕州市至善中學

    微課的興起給我們的教學帶來了一系列的改變,這些變化不僅體現在教學觀念和教學方式的轉變、學生主體地位的凸顯上,還體現在教學過程中的諸多方面。如何利用微課來促進初中英語教學成為諸多英語教師不得不思考的一個...

  • 淺談初中數學教學中如何合理運用網絡資源

    作者:曹延林 單位:內蒙古自治區烏蘭察布市集寧區第六中學

    在初中數學教學中,學生學習興趣低迷,教師教學效率偏低,學生的數學思維與綜合能力處于停滯不前的尷尬境地。針對這樣的情況,初中數學教師在教學中合理運用網絡資源能夠有效改善落后的教學模式,提高教學效率。主要從...

  • 信息技術與數學教學相結合優化課堂教學

    作者:劉承蘭 單位:甘肅省古浪縣第五中學

    托爾斯泰說過:“成功的教學需要的不是強制,而是激發學生的學習興趣。”信息技術與數學有機融合,利用多媒體圖文聲色并茂的特點,極大地拓展了數學教學空間,豐富了數學課堂的教學手段和教學資源,給教學帶來了生動活...

  • 利用多媒體技術優化初中物理課堂教學

    作者:王珂 單位:四川省自貢市蜀光中學

    隨著信息技術的迅猛發展,以計算機多媒體和網絡基礎為核心的現代教育技術手段越來越受到教育者的關注。初中物理是一門極具抽象性的科目,對于剛剛接觸物理的初中生來說,物理知識很難理解和運用。為了使學生容易理解...

  • 現代與傳統教學媒體在物理教學中的碰撞

    作者:李仁喜 單位:安徽省滁州市第二中學

    當今社會已經步入現代化、信息化,隨著現代信息技術和媒體技術的發展,教學手段、教學策略、教學模式也發生了變化,出現了以計算機為主的多種現代教學媒體。傳統教學媒體在現代媒體的面前顯得有點遜色,傳統教學媒體在...

  • 初探微課在初中物理實驗教學中的應用

    作者:萬為荒 單位:江西省南昌市安義縣石鼻中學

    隨著現代信息技術的不斷發展,以微課、智慧校園、慕課等形態為代表的網上教學課堂的出現為學生的學習與教師的教學打開了一扇新的大門,學生學習的方式變得多樣化,教師在課堂中的教學方法也隨之豐富。對于這些不斷發...

  • 用電子白板優化物理高效課堂

    作者:殷桂芬 單位:廣東省河源市和平縣東水鎮東水中學

    交互式電子白板應用于課堂教學中,充分發揮其優勢,將更有利于實現課堂教學方式的變革,打造高效課堂。高效課堂是指教育教學效率或效果相當高的課堂,其顯著的特點是效率的最大化和效益的最優化。這與以交互式電子白板...

  • 初中生物課堂應用微課效果研究

    作者:袁明強 單位:廣東省深圳市龍崗區平湖信德學校

    生物知識自身具有抽象、難以理解等特點,在傳統的初中生物課堂教學中,學生有時很難理解并記住部分生物知識。而微課教學可以將書本中的生物知識以一種生動、立體的方式展現給學生,讓學生可以直觀地看到書本中的知識...

  • 微課在初中化學中的應用探究

    作者:劉格 單位:遼寧省大連市第十九中學

    在初中化學課堂上,微課技術的出現,恰好彌補了素質教育在開展中的一些局限性。如何在初中化學的課堂上,將微課授學的效果最大化地發揮出來,是當下初中化學老師所關注的一個焦點內容。靈活的微課授學方法,可以幫助學...

  • 展評學習法在初中信息技術課堂中的運用

    作者:朱逸之 單位:常州市清潭中學

    今天,教師用粉筆、黑板再加上掛圖的教學方法已不適應信息時代的需要了。為了適應應試教育向素質教育轉變之需要,一種新型的教學技術——交互性電子白板技術(簡稱電子白板)由此產生了。在教室里,只要把投影儀、傳...

  • 分層教學在初中信息技術教學中的有效應用

    作者:侯佩佩 單位:淮安市徐楊中學

    伴隨著新課程改革的不斷進行,初中信息技術也進入了新的發展階段,只有不斷探索新的教學方法,開發新的教學內容,才能適應社會發展的需要。教師應當積極轉變傳統的教學模式,充分以學生為主體,讓學生在輕松愉悅的環境中...

  • 初探音樂課堂中的信息化合作學習

    作者:陳立威 單位:江門市新會區三江鎮初級中學

    自從音樂新課程標準頒布實施以來,合作學習成為新課程標準倡導的一種學習方式,也是當今世界學習研究的重要課題。在社會高速發展的今天,新的教學理念和信息化工具賦予了合作學習新的生命、新的活力,它不僅應用于課堂...

  • 淺析Podcasting微教學在中學音樂欣賞教學中的應用與實踐

    作者:全彤 單位:江西省南昌市第十二中學

    音樂欣賞,是一種最直接、最普通的音樂審美活動,也是人們感知、體驗和理解音樂藝術的一項實踐活動,任何人都可以通過它來獲得美的享受。從自身的教學實踐中發現現階段中學生對音樂欣賞教學感到枯燥乏味、不感興趣,這...

  • 七年級語文教學工作開展研究之我見

    作者:蘇巧麗 單位:福建省德化丁墘中學

    七年級是小學向中學過渡的重要階段,對學生的發展尤為重要,而七年級語文更是起到了幫助學生過渡的作用,所以做好七年級語文教學工作具有重要意義。在科技飛速發展的時代,教育體制的改革成為社會發展的重要話題,所以...

  • 語文新課改實踐中的反思

    作者:楊金鳳 單位:廣東省河源市東源縣曾田中學

    為全面貫徹素質教育,落實新課程理念,改革課堂教學結構,優化課堂教學模式,提高語文課堂教學效益,我結合課堂教學實際,談談“新課改”下推行“導學案教學”的幾點看法。

  • 由一篇閱讀教學案例引發的思考

    作者:張金紅 單位:山西省長治市城區一中

    在日常的教學教研中,我看到了許多教師的閱讀教學設計,有的精彩,有的卻令人深思。語文教學究竟應該把什么教給學生,如何讓學生在課堂中提升語文素養,應該是語文教師在進行教學設計的時候首先考慮的問題。一位教師關...

  • 語文課要有“語文味”——新課標學習心得

    作者:羅雪玲 單位:福建省漳州市華安縣第一中學

    “語言文字”及其“運用”是新課標的關鍵詞。語文課教的是語言文字的形式,即教學生要重視朗讀,還語文課堂書聲瑯瑯;要品嘗文章,品語言文字氣足韻美;要躬行寫作,寓語言積累于運用之中,這樣的語文課才富有“語文味”...

  • 基于布盧姆教育目標分類學修訂版二維分類表下的教學反思——以蘇教版七上《三峽》第一課時為例

    作者:胡丹 單位:江蘇省常州市教科院附屬中學

    一、布盧姆二維分類表與文言文教學的碰撞 在《學習、教學和評估的分類學——布盧姆教育目標分類學修訂版》一書中,通過知識維度和認知過程維度構成的二維分類表(見表1),提供了一個比較教學目標、教學活動、評估的...

  • 淺談初中英語教學心得

    作者:謝建輝 單位:福建省德化蓋德中學

    英語是目前世界上最為通用的語言,具備一定的英語能力無論在學業還是事業上都將占有一定先機,是一個不可忽略的優勢。初中英語起承上啟下的作用,而且初中所學英語實用性極強。因此,打造一個趣味英語課堂,激發學生學...

  • 初中英語詞匯教學之我見

    作者:梁卜文 單位:陜西省漢中市城固縣獨丘山九年制學校

    對初中生進行英語閱讀能力的培養是英語教學活動中的一個重要環節,采取一些恰當的方法和手段,使他們學會閱讀,并從閱讀中獲得有用的信息,同時形成持久的閱讀習慣和能力。

  • 做好課堂小結,讓思想品德課余音繞梁

    作者:應麗萍 單位:江蘇省昆山市周市中學

    課堂小結作為一堂課的結束曲,是對整堂課內容精華的濃縮和整合。然而,在目前的思想品德課堂上,許多老師將更多的精力投入到對課程的引入中,而在收尾時大多因為缺乏有效安排布局、時間有限等原因匆匆收尾。主要從課堂...

  • 初中政治快樂教學的實踐分析與反思

    作者:劉上達 單位:廣西壯族自治區玉林市博白縣雙鳳鎮初級中學

    快樂教學是帶動學生學習積極性的有效教學方法,學生是祖國的花朵,為學生營造良好的學習氛圍是促進學生身心健康發展的共同目標。在實踐教學中,教師為學生提供快樂的學習場所,不僅能夠激發學生的學習興趣,同時提高整...

  • 淺談農村中學政治教學如何提高教學的有效性

    作者:楊麗娟 單位:吉林省通化縣第八中學

    政治學科教學精品課以及教研課活動,農村中學政治教學高效課堂的策略,“教案、導學案一體化”,“抓”與“助”雙管齊下,在“聽、評、議”三個教學步驟中不斷發展,積極開拓進取,提高教學的有效性。

  • 淺談怎樣成功設計一節物理實驗課

    作者:張穎 單位:河北省遷安市夷齊中學

    曾經從電視節目中了解了一套傳統的益智玩具,九連環、華容道和魯班鎖。九連環,中國民間玩具,以金屬絲制成九個圓環,將圓環套裝在橫板或各式框架上,并貫以環柄。游玩時,按照一定的程序反復操作,可使九個圓環分別解開,...

  • 如何讓學生積極主動地參與課堂活動

    作者:樊引霞 單位:甘肅省平涼市華亭縣皇甫學校

    在新課程改革下,“以學生為主體,老師為主導”的教學思想早已深入人心。在實際教學操作中,我們往往只是將課堂活動交給學生,來體現學生的主體地位,卻忽略了學生的思想主觀能動性。雖然將課堂活動交給了學生,但學生是...

  • 初中數學核心素養培養的教學實踐感悟

    作者:黃聯輝 單位:福建省德化第三中學

    數學核心素養可理解為學生學習數學應當達成的有特定意義的綜合性能力,它不是指具體的知識技能,也不是一般意義上的數學能力。核心素養反映數學本質與數學思想,是在數學學習過程中形成的,對理解數學學科本質、設計數...

  • 對提高初中數學總復習課有效性的思考

    作者:安云俠 單位:甘肅省積石山縣高關中學

    隨著我國教育的不斷改革與發展,對初中數學教學提出了更為嚴格的要求。對于初中總復習來說,其作用就是幫助學生歸納與匯總整個初中階段中學習到的數學知識,從而實現知識的系統化與條理化。因此,在實際教學中,教師要...

  • 體育教師自身準備活動的重要性

    作者:丁云霞 單位:山東省榮成市第27中學

    準備活動是體育課的重要內容,而體育教師是體育課的靈魂人物,體育教師自身的準備活動在體育課中起到不可或缺的作用。

  • 影響短跑速度因素探討

    作者:崔建 單位:深圳市華中師范大學龍崗附屬中學

    通過查詢資料和在多年訓練中總結,分析了影響速度的幾個原因,闡述了如何克服速度障礙的幾個訓練方法,希望同行批評指正。

  • 如何寫好書法的教學反思——觀念法則與技術

    作者:李帥 單位:天津市民族中學

    書法課堂教學是一個教與學的雙邊活動,加強書法課堂教學研究,采取科學而行之有效的教學方法,對提高學生書寫技能、提升課堂教學質量有著積極的作用。

  • 中學語文教學中如何實施激情教學藝術

    作者:王文華 單位:甘肅省甘南州臨潭縣第三中學

    語文中有許多情感的體現,但這些需要語文教學發揮情感帶動的優勢,通過課文中情感的傳播,學生情感能更豐富,但這種教學在語文課堂教學中還有欠缺,如何在語文教學中更好地培養學生的情感需要不斷發現語文教學中的問題,...

  • 淺談在中學語文教學中如何培養學生的創新意識

    作者:劉小卓; 臧佩榮 單位:吉林省榆樹市五棵樹鎮中學

    在中學語文教學中,老師要善于依據語文教學的實際情況來培養學生的創新意識,以此來不斷培養學生的創新能力,這是素質教育的要求,也是符合當代發展趨勢的。談一談在中學語文教學中如何培養學生的創新意識。

  • 淺談初中英語閱讀課

    作者:秦麗麗 單位:山東省滕州市至善中學

    當今世界的發展越來越國際化,在這種大環境下英語的作用更加突出。在英語教學中,對于學生的英語綜合能力要求就更嚴格。聽、說、讀、寫能力都需要全面提高。在英語綜合能力中,閱讀能力尤為關鍵,因此,教師就要充分利...

  • 注重創新教育,優化英語教學

    作者:朱悅卿 單位:廣東省河源市東源縣曾田中學

    創新是一個民族的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。課堂是教育的主陣地,創新能力的培養必須以學生的充分參與為前提,傳統的英語課堂教學模式大多是填鴨式,注重語法而忽略實際應用的低效率模式。這就需要教學與時俱進...

  • 初中地理以圖導學教學模式研究

    作者:楊寧 單位:江西省南昌市第八中學

    在地理課教學中,地理圖像是主要教學內容之一,將“以圖導學”的教學方法運用到初中地理教學中,可以提高學生記憶地理知識的效率,幫助學生更好地掌握地理知識,在學生空間感以及地理思維的培養方面也有很好的效果。

  • 淺探運用導學案提高初中數學課堂教學效率

    作者:李滿生 單位:廣東省博羅縣龍溪中學

    當前我校積極嘗試“導學案”改革創新教學方式,在教學過程中學習了由黃有昌、冷芬騰主編的《三維導學案·數學》一書。如何運用這本導學案,使學生被動接受知識變為主動學習知識,同時培養學生的自學能力,促進學生主動...

  • 關于初中數學“先學后教”的教學嘗試

    作者:孔濤 單位:山東省寧陽第二十中學

    隨著新課改的全面實施與不斷深化,很多新型的教學模式在此背景下應運而生,“先學后教”是一種能夠有效提高課堂教學效率的教學模式,結合教學經驗,就如何在初中數學課堂教學中使用“先學后教”模式闡述一些見解。

  • 初中數學課堂互動教學模式探究

    作者:莊藝 單位:福建省南靖第二中學

    互動式教學模式對于提高初中數學課堂的教學效果有著巨大幫助。針對互動教學模式的優勢進行闡述,以此探討初中數學課堂教學中應當如何應用該模式進行教學。

  • 初中數學課堂小組合作學習的探究

    作者:李月明 單位:廣東省江門市陳白沙中學

    小組合作這種學習模式極具新穎性和科學性,能夠很好地適應初中數學課堂的特點和規律,提升學生參與課堂的積極性。小組合作學習形式多樣,小組成員在教師的指導下,開展多邊互助的課堂,形成開放、包容的學習氛圍,相互幫...

  • 初中數學課堂也需要趣味

    作者:吳藐 單位:江蘇省睢寧縣姚集中學

    數學知識本身枯燥乏味,教師采用灌輸式教學方式,更增添了數學知識的乏味性,知識不容易被吸收和接受,課堂沒有生機。根據學生的認知特點,構建趣味數學課堂很有必要。具體論述初中數學趣味化課堂構建的幾個途徑,以期共...

  • 淺談初中數學“做、學、教”學習模式

    作者:林淑娟 單位:福建省龍海市實驗中學

    我國著名的教育家陶行知先生曾經明確提出“做、學、教合一”的教學思想,而且新課程改革明確要求教師在教學活動開展中將這一教學思想落到實處,用自己的教學實踐來踐行這一思想,在教學中實現知識教學與知識實踐的相...

  • 初中物理教學中情境的創設方法

    作者:鬧加周 單位:甘肅省甘南州合作藏族中學

    初中物理教學中,創設有效的教學情境是非常有必要的,其對激發初中生的學習興趣,發揮初中生的學習主動性,提高初中物理課堂教學效率和教學質量等都具有重要的現實意義。在實際的初中物理教學過程中,只有教師掌握相關...

  • 微型化學實驗在教學中的應用與分析

    作者:牛海平 單位:甘肅省慶陽市鎮原縣鎮原中學

    微型化學實驗作為一種新理念、新技術在化學實驗教學中得到應用。為了保護環境,培養高素質人才,通過課程改革進一步探討應用微型化學實驗的重要性,為微型化學實驗的推廣和改進提供一定的基礎。

  • “開放探究、自主建構”化學實驗教學模式的建構與教學策略

    作者:陳旭芳 單位:山西省長治市第十三中學

    《基礎教育課程改革綱要》明確指出,基礎課程改革要改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的學習方式,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力,培養學生獲取新知識的能力,使學生學...

  • 實驗與創新并行——淺析實驗教學法在初中生物教學中的應用

    作者:謝玉紅 單位:甘肅省民勤縣第六中學

    生物是初中學習階段的一門重要課程,在其教學過程中主要也是以實驗為主;借助實驗,不僅能夠有效地調動學生的參與積極性,而且還能加深學生對知識的理解,便于教師更好地實施教學,促使學生的自主學習能力、實踐能力均得...

  • 中學生物學實驗教學的改革與創新

    作者:林希賢 單位:福建省安溪縣舉溪中學

    素質教育的今天,如何切實培養學生的創新能力已成為教育改革的公認主題,學生創新能力的強弱直接關系到我國科學技術發展的快慢和水平。開發學生的創新能力,把學生培養成創新型人才是我們教育事業的根本任務。本文從...

  • 如何在中學生物教學中鍛煉學生的創新思維

    作者:周毅 單位:貴州師范大學附屬中學

    隨著新課改的不斷推進,現階段素質教育的重點是培養學生的創新思維能力,這不僅僅是社會發展的需求,更是學生自身發展的需要。在中學生物教學中也需要重視對學生創新思維能力的培養,使學生可以各抒己見,提高課堂教學...

  • 創新實驗中培養學生的科學思維

    作者:黃躍峰 單位:浙江省義烏繡湖中學

    科學是一門綜合性課程,實驗是學習科學的基礎。科學學科的基本目的是培養學生的科學素養,而科學素養的核心是科學思維。那么如何借助實驗來更好地提高學生的科學思維呢?創新實驗就是一個很好的載體。很多老師可能覺...

  • 淺談“自主性學習”模式在中學體育教學中的應用

    作者:姚遠洋 單位:江蘇省南京市寧海中學

    一、目前中學體育課堂教學的現狀分析 現在體育課堂教學的一般模式大致歸納為: 師生問好—準備活動—教師講解示范—學生練習—反饋糾正—歸納總結—放松操。 然而這樣的教學模式基本是以教師為中心的教學方式,存在...

  • 依杖登高 體悟經典——談談如何上好初中美術欣賞課

    作者:許強 單位:江蘇徐州市潘塘中學

    美術欣賞貫穿于美術學習的全過程。嘗試運用背景介紹、媒體展示、親臨現場、情景再造等多種手段激起學生的審美熱情,讓學生積極主動地融入作品中去,進而更深入地理解作品的意蘊與價值。

  • 初中語文高效課堂教學對策研究

    作者:尹國新 單位:嘉魚縣青少年校外活動中心

    語文作為基礎性學科,其教學效率的提升對教學目標的達成以及學生成績的提高都有著至關重要的作用,因此,不斷深入教學改革、切實提高初中語文課堂教學效率、全面提升初中課堂教學質量就成為初中語文教師為之努力的方...

  • 提高初中語文教學有效性的策略研究

    作者:朱云梅 單位:浙江省寧波市海曙區高橋中學

    語文學科被視為中華民族文化傳播的重要載體,是提升民族文化在社會發展中地位的主要途徑。在全新的初中語文課改的教育背景下,提高初中教學的有效性受到越來越高的重視,這就要求教師在初中語文教學中堅持以學生為中...

  • 關于初中語文高效課堂閱讀教學策略研究

    作者:張彬 單位:廣西壯族自治區玉林市博白縣雙鳳鎮初級中學

    語文閱讀教學是初中語文教學的重要環節,閱讀能夠提升學生的綜合能力,包括閱讀能力、寫作能力及語言組織能力等。雖然現階段語文閱讀教學已經受到各學校的重視,但在教學過程中依然存在諸多問題影響著最終的教學效率...

  • 論如何延長初中英語課堂有效教學時間

    作者:喻春方 單位:貴州省甕安縣第四中學

    英語課堂教學質量的提高成為中學教學工作中越來越受關注的重點內容,而不斷進行教學改革對現今的教師素質及其教學水平提出了更高的要求。但是課堂時間和課堂容量是有限的,部分學生還存在課堂學習戰線長、效率低的不...

  • “有備無患”的初中英語課堂教學

    作者:林鑫樹 單位:福建省平和廣兆中學

    “凡事預則立,不預則廢。”在課堂教學中,有效的教學準備是高效教學的前提和基礎,也是教學的難點。這里所說的教學準備,絕不是傳統人們所認為的那種教師個人的準備,如備課,而是需要從學生預習、教師備課以及情感準備...

  • 初中英語閱讀教學中教學有效性的提高探討

    作者:張榮軍 單位:浙江省溫嶺市第四中學

    在初中英語教學中,閱讀教學是重要的組成部分,對學生英語綜合素質的提升有著重要的影響。然而,在閱讀教學中,教師的教學方法還存在一定的問題,導致閱讀教學的有效性受到了較大的影響。主要圍繞初中英語閱讀教學,就如...

  • 創設初中歷史學科優質高效課堂的方法

    作者:蘇家舜 單位:云南省楚雄州雙柏縣大莊中學

    初中歷史教師要想方設法構建優質高效課堂,向40分鐘要質量,要效益,要效率。根據教學實踐經驗,對創設初中歷史學科優質高效課堂的方法進行總結。

  • 怎樣在初中思想品德課上為學生構建快樂課堂

    作者:王青山 單位:吉林省榆樹市劉家鎮第一中學校

    初中思想品德課是一門比較重要的科目,學好初中思想品德,不但與中學生的身心特點相符合,還能不斷地提升學生的思想品質,對學生今后的發展有較大的好處。為學生創建快樂的課堂不但能夠為學生創建和諧的課堂環境,還能...

  • 市場經濟,可以讓政治課堂“火”起來

    作者:吳萍雙 單位:福建省廈門市洪塘中學

    在社會主義市場經濟的大背景下,為了進一步增強政治教學的趣味性、高效性以及實用性,讓政治課堂“火”起來,教師可以從引入時事并展開評述、創設情境進行角色扮演以及結合案例進行針對性教學這幾個方面入手,全方面培...

  • 如何運用心理效應提高地理教學效率

    作者:徐石興 單位:廣東省河源市龍川縣義都中學

    心理效應即某個體的行為或某事物的作用,導致其他個體或事物發生相應變化的因果或連鎖反應。心理效應在我們的日常生活學習中無處不在,但是我們往往不能意識到它們的存在,或是對它們只是有一些模糊的或是片面的認識...

  • 有效提問,構建高效率的數學課堂教學

    作者:李夑堃 單位:內蒙古自治區烏蘭察布市集寧區億利東方學校

    問題是課堂教學的心臟,問題是點燃學生的思維火花,問題是貫穿整個數學課堂教學的始終,問題是開啟學生心智、促進思維發展的有效手段。基于此,結合實踐教學,從提問要針對學生的疑惑,抓住教學內容的重點和難點,巧妙設...

  • 初中數學興趣課堂的構建策略探討

    作者:張鑒泉 單位:廣東省云浮市云安區石城中學

    初中數學是一門知識面廣、邏輯性強的學科,對培養學生的問題意識、數學思維,提高數學應用能力發揮著重要的作用。隨著新課程改革的實施,更加注重初中數學教學有效性的提高,而構建數學興趣課堂是提高教學效率的重要途...

  • 精簡課堂,為學生的思維“松綁”——略論初中數學幾何教學提效策略

    作者:駱偉峰 單位:福建省泉州市第七中學

    眾所周知,如果讓學生不厭其煩地采取題海戰術去學習數學必定是事倍功半的。教師要想讓學生事半功倍地學習數學,就必須要充分挖掘學生的思維能力。有鑒于此,在初中數學幾何教學過程中,教師要通過千方百計精簡課堂,為...

  • 發揮教學機智,打造高效數學課堂

    作者:沈新華 單位:江蘇省蘇州市吳江區松陵第一中學

    在教育教學過程中隨時都可能遇到事前難以預料的特殊問題,因此需要教師具有一定的教學機智。教學機智能力強的教師往往能夠對突發的教育問題沉著應對、巧妙處理,收到良好的教育效果;教學機智就是抓住教育時機,及時實...

  • 初中數學高效課堂教學的構建方法探究

    作者:董文勤 單位:浙江省寧波市段塘學校

    目前,我國的素質教育改革逐步深入,新課程改革不斷推進,在這種背景下,對初中數學對教學的效率和質量也提出了更高的要求,這就需要數學教師靈活運用多種教學策略,構建高效的初中數學課堂。結合多年的教學經驗,首先對...

  • 淺析提高初中數學教學質量的有效途徑

    作者:吳建明 單位:福建省南靖縣第二中學

    隨著我國新課程改革的不斷深入,教育事業對于各個學科教學活動的質量要求不斷提高。初中數學,作為初中教育體系的重要組成部分,對于學生數學能力的提高與理性思維的形成有著重要的作用。要為學生減負,促進學生成為學...

  • 深化課改 高效教學——談初中數學高效課堂構建的體會

    作者:邱自作 單位:甘肅省民勤實驗中學

    我國新課程改革標準明確要求初中生學習數學不可以只死記硬背,搞題海戰術,而應該積極主動地進行探究式自主學習。作為初中數學教師要以高效的教學方式去培養學生獨立思考的能力,引導學生積極主動地學習,打造高效的初...

  • 農村中學化學高效課堂教學方法探索

    作者:金光春 單位:貴州省貴陽市觀山湖區百花湖鄉華僑中學

    現如今,農村中學的學生學習能力普遍較低,硬件設施以及教師教學水平和自身素質有限等原因造成學生薄弱的學習基礎無法得到快速且有效的提高。化學學科屬于理工科課程的基本內容之一,是學生養成科學思維習慣,培養理性...

  • 淺談改革教學方法打造高效課堂——初中化學“自主學習”教學法的探究

    作者:聶學民 單位:甘肅省民勤實驗中學

    隨著當前我國教育改革工作的推進,初中整體教學質量得到了明顯提升,其中初中化學的進步更是顯著。但是在實際教學工作的開展過程中,還是有很多細節性問題沒有得到有效解決和緩解。針對這種情況,要想進一步打造高效課...

  • 運用多樣化方式打造高效物理課堂

    作者:顧敏潔 單位:江蘇省無錫市倉下中學

    用應試的眼光審視現行課本,效果是既不順應,又不放心。故多方實踐,運用多樣化的教學方式,試著改革課堂。

  • 中學生物課堂高效教學方法探討

    作者:侯永霞 單位:內蒙古鄂爾多斯市準格爾旗第五中學

    生物高效課堂追求在一節有限的課堂內最大限度地高效完成生物教學目標與任務。通過提高學生參與教學的興趣和熱情,培養學生的學習自信心和培養良好學習態度。教師在教學過程中積極探索各種有效授課方法,充分調動學生...

  • 巧借案例 建構活力課堂

    作者:劉小英 單位:浙江省常山縣紫港中學

    技術案例是通用技術學科教學中一種重要的載體,技術案例的選擇至關重要,它既是通用技術教學的出發點,又是技術思想和方法的重要載體。案例分析法是通用技術學科教學中一種很重要的教學方法,從實際生活中尋找一些貼近...

  • 論初中科學實驗教學如何構建自主參與學習課堂

    作者:蔡玲芳 單位:浙江省臨海市大洋中學

    初中科學是以實驗為基礎的學科,只有結合科學實驗,才能使初中科學學科煥發生機和活力,教師要從科學實驗的趣味化、生活化、探究化等方面入手,對科學實驗加以改進和創新,啟迪學生的思維,提升初中生的動手實踐操作水平...

  • 優化初中體育課堂教學,提升課堂教學效率

    作者:尹明華 單位:江蘇省常州市新北區實驗中學

    在教育改革的背景下,特別是新課標實施以來,體育教學越來越受到學校和社會的關注,怎樣提升初中體育教學效率,培養學生對體育的愛好和興趣,從而提高學生的身體素質,成為在校的體育老師需要研究的重點。結合初中體育課...

  • 構建磁力課堂

    作者:劉燕 單位:甘肅省酒泉第五中學

    課堂教學是學生學習知識、獲取技能的最重要的途徑,不斷地提高課堂教學效率是一個教師教學研究永無止境的方向。吸引學生的注意力是提高課堂效率的主要途徑,教師只有像磁石般牢牢吸引住學生,充分調動學生學習的積極...

  • 淺析如何讓初中音樂課堂教學“活”起來

    作者:劉璐 單位:江蘇省淮安工業園區實驗學校

    隨著新課改的出臺,很多課程也都隨之進行了調整,其中,初中音樂教學活動課也有了相應的變化。傳統的音樂課,在教學方式和學生的互動以及教學的有效性方面都有很多問題,雖然開展了初中音樂活動課,但是大多數時候卻沒有...

  • 初中語文教學中學生自主學習能力的培養

    作者:包春蓮 單位:甘肅省甘南藏族自治州合作二中

    隨著新課改的不斷推進與深入,培養學生的自主學習能力不斷受到了教育界的認可。因此,初中語文教師在整個教學過程中,應將培養學生的自主學習能力作為教學目標,提高學生的自主學習能力也是初中語文課改的教學要求。以...

  • 淺析結合語文學科特點培養學生語文素養

    作者:董艷 單位:江蘇省常州市清潭中學

    語文作為中學階段的基礎學科,在教學的時候要從學科的特點出發,從學科素養的角度出發,培養和提高學生的語文能力,讓其能夠深入思考問題,找到正確的語文學習方法。

  • 如何借助語文教學培養學生自學意識

    作者:梁宏藍 單位:新疆哈巴河縣初級中學

    學生是課堂的主體,但如果學生自學意識淡薄就會導致他們根本不具備自主學習的能力,也不利于學生課堂主體性的發揮,更不利于課改基本理念的貫徹落實。所以,在素質教育思想的影響下,教師要做好教育教學思想的轉變,要有...

  • 初中語文基礎知識教學策略

    作者:陳漢祥 單位:福建省漳浦達志中學

    初中語文是學生以后學習語文的重要基礎,初中語文教育應著重加強基礎知識教育。由于初中教材的知識結構相對分散,基礎知識更依賴教師的總結,基礎知識教學是初中語文教育必不可少的。研究了基礎知識教學的內涵與在實...

  • 如何訓練學生文言文閱讀理解能力

    作者:王亞男 單位:山西省呂梁市文水縣岳村學校

    文言文主要是指以先秦時期的口語為基礎而形成的一種書面語,其特征是注重典故、駢驪對仗、音律工整,并且不使用標點,俗稱“之乎者也”。文言文是中國傳統文化的結晶,是中國文化的重要載體。通過對文言文中優秀作品的...

  • 初中語文教學教法淺談

    作者:李幼章 單位:福建省漳州市華安縣華豐中學

    在教學過程中融入教育學、教育心理學的基本理論,要讓學生體驗到自己的智慧和力量,前提必須是在他們的學習中去感覺和體驗。

  • 享受成就 樂于學習

    作者:鄒云英 單位:四川省華鎣市陽和初級中學

    成就感就是當人在學習上或工作中取得成功,愿望達到時產生的滿足感。如果在教學活動中我們采用樹立小目標、合適的分層的要求、適時的幫助和鼓勵表揚等恰當的方法讓學生時時感受到成就、享受到成就那么他們就會產生...

  • 探析初中英語學生自學能力培養方法

    作者:葛芳 單位:新疆維吾爾自治區石河子第十中學

    教育教學的目的是教會學生掌握更多的知識技能,這一學習過程不僅需要教師的教學指導,也需要學生自主學習去獲取更多的知識技能。新課程的改革對學生自學能力培養提出了更高的要求,需要從學生興趣出發增強學生自主學...

  • 如何激發學生積極表達欲

    作者:梁巖 單位:吉林市第二十三中學

    師者,所以傳道授業解惑也。為師者,以怎樣的方法傳道、授業、解惑,通過什么樣的方式充分調動學生的學習熱情、激發學生的積極表達欲,決定著教師的教學成果和學生的學習效果。

  • 創設語言環境 培養交際能力

    作者:李曉偉 單位:遼寧省大連市第十九中學

    英語學科是當前我國中小學生的重要必修課之一。加強并搞好英語教學,培養學生運用英語交際的能力是實施英語學科核心素養的主要內容,是培養高素質復合型人才的基礎,對促進我國的發展與國際科技、文化交流,加快社會主...

  • 如何實現初中英語詞匯教學的趣味性

    作者:高會斌 單位:河北省故城縣武官寨中學

    初中階段,學習的課程門類逐漸增加。初中生生性好玩,思維能力有限,面對各個學科,難以做到合理分配課外時間。因此,初中英語詞匯教學應立足于課堂,實現教學的趣味性及有效性。

  • 五策并舉,提高歷史教學質量的法寶

    作者:付芝華 單位:山東省鄒平縣魏橋實驗學校

    初中歷史教學中,教師要精心備課,充分利用多媒體,講究方式、方法,注意溝通課內外;要培養學生的興趣,激活其思維,提升其綜合能力,拓展其知識面,這樣才能提高教學質量。

  • 初中數學不能忽略實踐環節

    作者:王萍 單位:青海省西寧市大通縣第六完全中學

    數學是一門邏輯性和實踐性很強的學科,如果只是照本宣科研究數學理論,肯定是枯燥乏味的,這就讓很多學生感到厭煩,久而久之淪為學困生。為了提高教學效率,可以挖掘數學實踐性比較強的一面,從學生的認知規律出發整合教...

  • 新課程初中數學直覺思維的培養

    作者:吳炳芳 單位:福建省尤溪梅仙中學

    《義務教育數學課程標準》將原本所論述的培養學生三大能力之一的“邏輯思維能力”改為了培養學生“思維能力”,盡管只是刪去了兩個字,但是其卻深刻反映了人們在教學實踐活動中的認識變化。思維能力不僅包括邏輯思維...

  • 淺談初中數學課堂小結的教學實踐研究

    作者:費小蘭 單位:甘肅省臨夏縣韓集初級中學

    《義務教育數學課程標準》明確指出:要讓“人人都能夠獲得必須的數學”,而學好任何一門學科都需要在不斷地學習、反思、總結、再學習之中不斷深化這些學科知識,甚至一堂課的最后環節給人的印象最為深刻,數學也不例...

  • 數學教學中培養學生自主學習的六個策略

    作者:石明 單位:陜西省商洛市商州區中學

    多年的應試教育模式為數學教學活動留下了深遠的不良影響——學生以升入名校為動機而學,教師為以提高名校升學率為動機而教。這導致教師在教學中放不開手,唯恐知識的傳授過程中存在疏漏,無論巨細地全盤講給學生。教...

  • 淺談初中數學學生自主學習能力的培養

    作者:陳小蝦 單位:福建龍海市程溪中學

    在新課程浪潮的沖擊下,初中數學經歷過革新風暴的洗禮,數學教師應當革新教學觀念,結合時代特色以及學生的心理特征,制定出利于學生發展的教學模式,在教學過程中,不僅注重知識的教授,還應重視學生學習能力的培養。著...

  • 淺談如何上活數學課

    作者:詹健志 單位:廣東省河源市東源縣曾田中學

    數學是一門比較抽象的學科,它是符號推理和運算的整合。如何使數學課堂變得生動有趣,是每一位教師遇到的一大難題,它需要數學教師吃透課標和教材,活用教材;利用現代多媒體技術,展現動態數學,活躍學生思維;上活數學復...

  • 如何在數學教學中進行有效教學

    作者:盧陽輝 單位:廣東省河源市東源縣曾田中學

    長期以來,初中數學課堂上傳統的“填鴨式”教學方法行其道,很多教師依然信奉“一支粉筆打天下”的講授式教學模式,教師成了課堂教學主體,主宰了課堂教學的整個過程,學生被動地接受知識,缺乏相互探討、交流的空間,因...

  • 走出數學“零閱讀”的尷尬

    作者:蔣會萍 單位:甘肅省寧縣和盛初中

    探討數學閱讀的方法,及學生“數學閱讀”能力的培養在提高學生對數學語言的理解力、表達力和分析解決生活中的數學問題方面所發揮的重要作用。

  • 淺談數學課堂導入

    作者:閻桃花 單位:山西朔州經濟開發區實驗中學

    課堂導入是課堂教學的起始環節,可以把學生的注意力集中到課堂教學活動上來,可以為整節課的順利進行奠定良好的基礎。根據教學經驗對一些教學導入方法進行了探索。

  • 探析初三化學實驗教學中如何培養學生的創造能力

    作者:歐陽鉅洲 單位:廣東省廣州市從化區河東中學

    化學是一門以實驗為基礎的科學,初三化學教學離不開實驗教學,實驗教學能讓學生親自驗證化學知識,加深對化學知識的理解,提高實踐操作能力。在素質教育背景下,初三實驗教學應注重培養學生的創造能力。重點闡述了在初...

  • 談初中化學課堂如何培養學生的質疑能力

    作者:彭呂良 單位:廣東省深圳市寶龍學校

    疑是學習的起點,有疑才能產生渴求知識的愿望。在培養學生學會質疑、引導學生釋疑的過程中,教師應該進行多方面的指導,讓學生養成善疑、多疑的習慣,在質疑中探幽索微,掌握知識,發展思維能力,提高認知水平。結合實踐...

  • 探討如何提升初中化學教學的趣味性

    作者:皮之曙 單位:湖北黃石市大冶市還地橋鎮紅峰小學

    化學是初中的一門重要學科,但是對于初次接觸化學的學生來說,比較枯燥無味、難以理解。教師在教學中,如果方法運用不當,很可能讓學生對化學學科產生畏懼或厭煩的心理。一旦出現這種情況,學習興趣也會逐漸喪失。所以,...

  • 物理教學中培養學生自主學習的方法

    作者:韋新傳 單位:廣西壯族自治區欽州市欽北區新棠中學

    初中物理學習很重要,在這個階段,教師應該幫助學生奠定堅實的基礎,除了改變教學方式、豐富教學內容之外,還應該培養學生自主學習的能力,提升學生的學習效果。分析了物理教學中培養學生自主學習的方法。

  • 淺析初中足球教學中學生興趣的培養

    作者:王樹軍 單位:內蒙古自治區牙克石市第七中學

    隨著教育的發展,在初中教育中,一些較為流行的體育項目逐漸出現在校園內,其中就包括足球。但是,從目前的足球教學情況來看,依然存在著諸多問題,比如教師的足球教學觀念不正確,學生缺乏學習足球的興趣,在課堂上無法與...

  • 淺談新課標下初中語文作業的優化設計

    作者:李文軍 單位:甘肅省正寧縣永正初級中學

    作業是讓學生鞏固、掌握并運用所學的知識,且使知識轉化為技巧和能力的方法和途徑。作業設計得好可以提高學生的學習興趣,發掘學生的學習潛力,培養學生的學習能力。作為語文老師,結合教學實踐,從靈活性、趣味性、啟...

  • 巧寫評語 曲徑通幽——形成性評價在英語書面作業評價中的運用

    作者:李書平; 桑芝芳 單位:隴縣教學研究室; 隴縣南道巷中學

    批改作業是教學過程中的一個重要環節,它不僅是反饋教學效果的重要手段,還能對學生的英語能力提高起到導向、促進作用。

  • 初中數學作業批改新探

    作者:陳少青 單位:福建省華安縣華豐中學

    傳統批改作業的方式存在教師工作量大、信息反饋失真、忽視學生主體地位等問題。為適應新課程理念,教師應該在關注課堂改革的同時,關注作業的批改情況,采用隨堂批、當面批、抽查、復批、自批、互批等多種形式的新型...

  • 初中化學教學中習題的設計與嵌入方法和時機的探究

    作者:賈永勝 單位:遼寧省沈陽市蘇家屯區沙河九年一貫制學校

    教學中習題嵌入在優化課堂的同時,讓學生在課上就已經初步消化所學知識,不用再需留大量的課后作業來鞏固練習,大大減輕了學生的課業負擔,使學生輕松學會知識,教師完美地完成了教學任務,真正實現幸福教育。習題是課堂...

  • 談新時期的初中班主任班級管理工作

    作者:趙澤漢 單位:湖北省十堰市房縣上龕學校

    初中班主任是中學工作的實施者,也是班級工作的組織者,在中學工作開展過程中充當著至關重要的角色,其工作的好壞直接影響到教師隊伍和學校的聲譽。

  • 如何在初中英語教學中滲透班級管理藝術

    作者:曹美紅 單位:山東省招遠市泉山學校

    初中英語教學中班級管理的現狀不盡如人意,作為英語教師,應該采取有效的管理方式,特別是要更新觀念,以開放式、創新性的思路進行管理。

  • 用心澆灌花朵——班主任工作有感

    作者:田澍 單位:吉林永吉縣第十中學

    2016年中考成績出來的那天,全縣前十名我班考進了三人,班級總體成績全縣第一。我收到了已畢業的學生的一條短信:“祝賀你,老師,天道酬勤!”瞬間我眼淚差點流出來,這四個字是孩子對我工作的高度肯定,這四個字是對我...

  • 學生自我管理在初中班主任管理中的實踐途徑分析

    作者:張道亮; 王華 單位:山東省淄博市淄川區昆侖中學

    初中班級管理中,老師不僅要維護正常的教學秩序,還要培養學生的管理意識,促進學生身心健康發展。在此基礎上,主要對學生自我管理在初中班主任管理中的實踐途徑進行研究與分析。

  • 淺談初中班主任在學生管理方面的工作藝術

    作者:張玉榮 單位:新疆烏魯木齊市頭屯河區五一中學

    初中生正處于青春期,也是學生體力、智力和整體素質快速發展的時期,這個階段的學生思維比較活躍,對任何事情都有獨到的見解,比較難管理。所以初中班主任在管理學生方面就要多下一些工夫,使用不同的方式管理班級,這樣...

  • 試論班級管理中學生話語權的回歸

    作者:李國平 單位:廣東省深圳市沙灣中學

    話語權是學生在班級生活中的一項基本權利。從班級管理的內容與形式、班主任與學生的師生關系、學生評價三方面,探討班級管理中學生話語權的回歸。

  • 齊抓共管 內外兼修 共同營造 師德師風建設的好氛圍

    作者:柳緒剛; 張寧 單位:山東省寧陽縣第十一中學

    百年教育,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養,立德為本。龐大的教師隊伍,在教育發展過程中發揮著不可忽視的作用,師德建設在教師隊伍的發展過程中更是起著關鍵性的作用。

  • 論教師的教學理想

    作者:向端 單位:山西省太原第二實驗中學校

    教師的教學能力是教育改革成敗的關鍵,教學能力的高低與教學理想的強弱有關。教師的教學理想是教師對教學素養的期望,具有價值性、穩定性、原發性等特點,其是促進教學實踐能力、增強學校管理的有效手段。

  • 讓學生在中學英語教育環境下變得自信

    作者:黎凱 單位:甘肅省甘南州臨潭縣第三中學

    英語作為初中課程中非常重要的課程之一,需要學生花比較大的精力在學習上,但是,很多學生因為沒有學習英語的語境,不知道如何把學到的知識點運用到生活中,這樣很難樹立學生的學習信心。英語這門學科需要長期的積累才...

  • 初中英語德育滲透心得

    作者:馮雙生 單位:甘肅省天水市秦安縣西川中學

    新課改所強調的素質教育是針對學生全面發展的教育,在初中英語教學中,如果沒有德育的滲透,教育就失去了目標。有人說,沒有德育的教學是沒有靈魂的教學,確實如此。因而,初中英語教師除了要向學生傳播知識外,還應穿插...

  • 美育是踐行初中思品情感教學的極佳途徑

    作者:林良水 單位:福建省華安縣華豐中學

    美育,也稱作美的教育或“美感”教育,其本質就是情感教育。國家教委明確指出:“沒有美育的教育是不完全的教育。”這是高大上的解釋,非常準確、非常到位,而作為一個小縣城的初中思品老師,在平時的教學實踐中,試著將...

  • 談談初中思想品德課的情感教育

    作者:禤華清 單位:廣東省羅定市羅平中學

    情感對思想品德課教學起著極其重要的作用,論述了情感教育的必要性,并具體談了實施情感教育的幾點做法。

  • 如何在地理教學中滲透心理健康教育

    作者:蘇建迎 單位:吉林省吉林師范大學附屬中學

    地理作為一門與生活息息相關的學科,學生往往會將課堂與生活相結合,這的確對實際生活有著很大的幫助。可如何在地理課堂中滲透心理健康教育,如何將地理知識與心理健康有機結合等一系類問題依舊等待商榷和解決。在不...

  • 初中數學教學中的德育滲透策略研究

    作者:李慶偉 單位:內蒙古自治區赤峰市喀喇沁旗西橋鎮西橋初級中學

    學校是學生接受教育的主要場所,數學是初中生學習任務中的重要組成部分,課程設置較多。在初中數學教學中滲透德育因素,能有效提高學生的德育素養,使學生不僅學好文化知識,還能提高整體素質。簡單分析了數學教學中德...

  • 淺談初中數學素質教育的實施

    作者:王娟 單位:江西省贛州市于都縣第八中學

    擴展深化素質教育是振興民族的必經之路,只有提高國民素質,才能促進社會經濟發展。素質教育能否取得良好成效,關鍵在于教師落實教育方針的情況。初中數學作為一門基礎教育課程,對學生甚至社會今后發展有深遠意義,初...

  • 初中化學《空氣》中德育滲透的案例分析

    作者:田茵 單位:甘肅省蘭州市第四十六中學

    隨著近幾年來新課程改革的不斷實施與推進,各學科在教學過程中也越來越注重素質教育。教學本來就應該是以學生的全面發展為目的來進行的,本應該既要實現對學生文化素質的培養,又要滲透德育。所謂德育,并不僅僅指的是...

  • 初中音樂教學中情感體驗的融入實踐探索

    作者:聶麗芳 單位:江西省宜春市經濟開發區宜春經都學校

    對初中音樂教學進程中情感體驗融入形式進行探究,結合目前初中音樂教育已經演變成素質教育目標實現的有效手段之一這一實際,提出了創設情景、應用欣賞教學以及積極互動溝通等建議,希望在優化音樂教學質量方面有所幫...

  • 初中美術教學中的美育途徑

    作者:蔡征 單位:江蘇省徐州市東苑中學

    美術,即“美的藝術”。感受美、欣賞美、創造美是美術教學的中心任務。文章首先簡單論述初中美術教育中美育的重要性和必要性,然后從情境創設、多媒體的使用、問題教學、結合生活實際等幾個方面,論述初中美術教學中...

  • 用心點亮學生的心靈——淺談初中班主任開展德育工作的方法

    作者:徐承嬌 單位:廣東省恩平市江洲中學

    初中生處在青春期,叛逆且不服管理。因此,在對初中生進行班級管理時,班主任的工作也是相當繁重的。班主任除了對初中生進行班級管理,鼓勵學生更好地投入到學習中去,還要對初中生進行道德教育,引導其朝著正確的人生軌...

  • 堅強的意志品質,堅實的奮斗基礎——略論初中體育教學中學生意志品質的培養方法

    作者:王玲美 單位:福建省石獅市華僑中學

    堅強的意志品質是學生立足社會、努力奮斗,成就人生各項事業的堅實基礎。堅強的意志品質不是與生俱來的,是需要在后天精心培養的。在理論聯系實際的基礎上,結合初中體育教學實際,簡略論述在初中體育教學中培養學生堅...

  • 體育教學對留守學生心理健康教育的促進作用

    作者:馬忠梅; 田曉榮; 趙春霞 單位:甘肅省古浪縣第五中學

    近年來,隨著我國經濟的快速發展,農村外出務工人員急劇增加,不能隨父母一起生活的農村留守兒童也呈現快速增長趨勢。2013年5月,全國婦聯發布《我國農村留守兒童、城鄉流動兒童狀況研究報告》指出:我國農村留守學生...

  • 初中體育教學中學會促進學生的個性發展

    作者:袁良建 單位:湖北省宜昌市第八中學

    隨著我國教育事業的不斷發展,越來越多的教師認識到在教學過程中培養學生個性發展的重要性。初中體育教學作為我國體育教育的重要組成部分,有效的教學策略有助于學生知識的積累,增強學生體質,提高學生體育技能以及提...

  • 促成學生誠信品德養成——無人監考誠信考試

    作者:高宇; 高彩霞 單位:內蒙古自治區準格爾旗第一中學

    從創新德育途徑出發,以“無人監考誠信考試”的方式促成學生誠信品德的養成進行了分析和剖析,并從學校現實的角度思考和論證,探究其存在的意義。

  • 注重學生心理健康 促進教育和諧發展——中學生心理健康現狀分析及對策研究

    作者:呂梅林 單位:甘肅省天祝縣教育局

    近年來隨著經濟社會的發展,中學生心理健康問題也日益凸顯出來。具體表現為:性格孤僻、做事膽小、自卑懦弱、內心封閉以及心理恐慌、信心不足、自我壓抑,心理越來越脆弱,受挫能力越來越差;普遍存在思想不集中,情緒...

  • 你們是我正能量的源泉——師生共同演繹愛的贊歌

    作者:劉麗娜 單位:陜西省韓城市實驗初級中學

    詩人泰戈爾說過:“花兒的事業是甜蜜的,果實的事業是珍貴的,但是,讓我們做葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”教育事業就是葉的事業,每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。

  • 淺談農村學校開展藝術社團的方法和途徑

    作者:種天高 單位:甘肅省武威市第五中學

    素質教育的今天,更多的專家和學者加強了對藝術教育的重視程度。近年來,藝術社團在學校相對活躍,確實在一定程度上提高了學生的素質,促進了學生的發展進步。但是農村藝術社團開展得并不理想,因此,結合理論分析和實踐...

  • 行走在路上

    作者:李永芬 單位:山東省莒縣三中

    行走在七年級數學教學研究的路上,行走在“家長,學生,老師良心并進”的路上,且行且反思。

  • 學校的氣質

    作者:呂芙萍 單位:山西省永濟中學

    校園就是一本書,其中的一草一木、一石一屋都要成為學生能浸潤其中的文化教育元素。

  • 淺談漢族民歌的演唱及特征

    作者:張愛華 單位:河北省滄州市運河區教文體局教研室

    民歌是人民生活和思想感情最直接、最真切的反應。漢族民歌分為山歌、號子、小調三種。分析了山歌、號子、小調三種漢族民歌的種類特征,以點到面地概括了這三種體裁的民歌,從而分析了漢族民歌的演唱及其特征。

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