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科學大眾雜志 科學大眾
省級期刊
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科學大眾雜志

Popular Science

主管單位:江蘇省科學技術廳
主辦單位:江蘇省科學技術協會
國際刊號:1006-3315
國內刊號:32-1427/N
審稿時間:1個月內
全年訂價:¥ 408.00
創刊:1937年
類別:基礎科學
周期:月刊
發行:江蘇
語言:中文
起訂時間:
曾用名:科學大眾
出版社:科研院所類
郵編:210002
主編:曹志超
郵發:28-225
庫存:200
基礎科學綜合
科學大眾雜志簡介
科學大眾雜志簡介

《科學大眾(科學教育)》(月刊)雜志社于1937年在上海創刊。由于抗日戰爭被迫停刊。勝利后本刊在上海第一次復刊。解放后,科學大眾(科學教育)發行范圍擴及全國。1951年,《科學大眾》遷至北京出版發行,由中國科協前身中華科普協會主辦。1954年毛澤東同志在一次中直機關干部大會上說:“《科學大眾》我讀了很有益處,希望大家讀一讀,從中學點自然科學知識。”同年由中科院院長郭沫若提寫刊名。“文革”期間被迫停刊前,為本刊撰稿、題辭、主持欄目有:竺可楨、周建人、高士其、茅以升、侯德榜、黃家駟、錢學森、于光遠、嚴濟慈、李四光、華羅庚等。1991年,江蘇省科協提出申辦要求。1992年5月經中國科協同意,《科學大眾》刊名由江蘇使用。

同年10月,科學大眾(科學教育)在江蘇省內出版。1994年6月15日,國家科委批準《科學大眾》由江蘇省科協、江蘇省科委聯合主辦,并向國內外公開發行。1997年4月由國家新聞出版總署批準,江蘇省教委加盟主辦。科學大眾雜志社現為江蘇省科協直屬事業單位,省委常委、宣傳部長、省文明委主任孫志軍和副省長張桃林擔任《科學大眾》編委會名譽主任。

《科學大眾(科學教育)》榮獲江蘇優秀期刊獎、江蘇省科普工作先進集體和江蘇省級機關“五好黨支部”稱號。雜志社的三大產品:期刊、“金鑰匙”競賽和快樂科學校園行活動被列入《江蘇省未成年人科學素質行動實施方案》。發行量在全國同類期刊中名列前茅,是中國科普期刊研究會綜合期刊專業委員會主任單位。《科學大眾(科學教育)》秉承科學大眾化、大眾科學化的辦刊宗旨,致力于提高未成年人科學文化素質。


《科學大眾(小學版)》(月刊)創刊于1937年,新中國成立后由中國科協主辦。它是一份綜合性科普刊物,曾以豐富多彩的科技知識、嚴謹認真的辦刊態度、高雅的格調,受到毛澤東、周恩來等黨和國家領導人,科學家以及廣大讀者的高度評價;她曾影響過好幾代人,使許多青少年走上獻身祖國科技事業的道路。榮獲華東地區優秀期刊、江蘇省雙十佳期刊。



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科學大眾最新文章摘要
  • 論合作學習在高中物理學習中的重要性

    作者:魏銘齊 單位:聊城市第三中學北校高二4班; 山東省252000

    新課程標準倡導學生通過體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習...

  • 小議初高中化學的多元銜接

    作者:楊成 單位:蘇州市吳江汾湖高級中學; 江蘇省215211

    初高中化學差異較大,為使學生盡快適應高中化學學習,就應做好初高中化學銜接。本文從多元銜接兩大策略目標,學生學習行為和學習內容方面論述了如何做好初高中化學銜接。

  • 如何學好高中數學

    作者:宋紀文 單位:聊城市陽谷縣第三中學; 山東省252300

    眾說周知,數學十分抽象,尤其是到了高中,怎么樣學好高中數學是擺在學生面前的一個很重要的問題,其實,數學并不難,只是沒找到規律罷了。希望能夠通過本文對高中數學的分析,在一定程度上對學生學習高中數學有一定的幫...

  • 淺析高中生物的學習方法

    作者:李卓異 單位:聊城市外國語學校高一(3)班; 山東省252000

    步入高中階段,生物成為了高中階段的重要學習內容,但仍有很多學生對生物學習興趣不夠,積極性不高,因而激發學習興趣,培養自主學習的習慣是學好高中生物的關鍵因素。高中生物的學習方法和學習習慣對學好高中生物作用...

  • 高考英語短文改錯解題技巧

    作者:吳愛武 單位:云南省楚雄第一中學; 云南省675000

    高考英語短文改錯主要考查考生的綜合素質,檢測考生發現、判斷、糾正錯誤的能力,考察學生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水平,需要考生掌握一定的技巧和方法,才能拿到高分,最大限度的提高我們的教學質量。

  • 物理知識在生活中的應用

    作者:龐浩然 單位:唐山市第一中學高二14班; 河北省063000

    物理是一門自然科學,我們在學習中要樹立科學意識,大處著眼,小處著手,經歷觀察、思考、實踐、創新等活動,逐步掌握科學的學習方法,訓練科學的思維方式,為今后美好的生活打下扎實的基礎。

  • 改進課堂提問,提高信息技術課堂效率

    作者:宋麗芳 單位:蘇州市吳江區金家壩中學; 江蘇省215200

    新課程倡導以問題為紐帶的課堂教學,提倡讓學生帶著問題走進教室,帶著問題走出教室。課堂提問是信息技術課堂教學中經常用到的一種教學手段。

  • 物理就在我們身邊

    作者:宋佳瑋 單位:唐山市第一中學高一18班; 河北省063000

    隨著科技的發展,社會的進步,物理知識已滲透到人類生活的各個領域。物理就在我們身邊,我們要適當挖掘生活中的物理,正確運用生活中的物理。

  • 讓通用技術課堂充滿“技術味”——芻議通用技術若干教學問題的處理

    作者:湯磊 單位:合肥市第一中學; 安徽省230601

    通用技術課程是以提高學生的技術素養為核心目標的。在教學中可以從課堂導入、教學素材的選用、技術活動、"留白"等方面入手,讓學生暢游在技術的世界中,切實提高學生的技術素養。

  • 淺析高中化學自主學習的教學策略

    作者:魏秋景 單位:聊城市陽谷縣第三中學; 山東省252300

    自主學習是新課程改革提倡的重要學習方式之一,學生的自主學習能力培養對于高中生而言是非常重要的。教師應從創建良好的自主學習情境、激發學生的學習動機和興趣、實施探究式教學、發揮實驗功能等方面培養高中生自...

  • 正確樹立法律與道德的邊界意識

    作者:喬泓博 單位:三河市第一中學高三(21)班; 河北省065200

    怎樣解讀法律與道德之間的關系,始終是中西方理論界與務實主義者研討的問題。在自然法學和實證法學觀點相博弈的情景中,哈特作為新分析實證主義法學的代表人物,整改了傳統實證主義的論點,從新的視角出發,對法律與道...

  • 科技在教育領域中的創新應用

    作者:韋會由 單位:重慶清華中學; 重慶400054

    計算機科學技術在教育領域中的推廣應用,為現代教育的改革和發展提供了堅實的技術支持。但是計算機科技在教育應用過程中也存在著一定的問題。文本將對計算機科技在教育領域應用的優勢進行分析,然后提出了在教育領域...

  • 信息化條件下教育創新研究

    作者:李守媛 單位:深圳市光明新區高級中學; 廣東省518000

    信息化技術對現代教育產生了較大影響,通過現代教育,可以培養社會需要的人才。現代教育對信息化技術的應用越來越廣泛,這也促進現代教育水平得到了進一步提升,同時也提高了教育質量,可以說現代教育的發展,離不開信息...

  • 淺析高中生如何學好英語

    作者:劉宇航 單位:山東省東阿縣第一中學高三16班; 山東省252200

    作為一名應屆高中生,在學習過程中會遇到各種各樣的問題。那對如何學好英語這門課程,作者在這三年的學習過程中積累了一些經驗,現做簡單的總結。

  • 物理課堂教學的延伸——課外實驗

    作者:周萍 單位:揚州市江都區實驗初級中學; 江蘇省225200

    物理是一門以實驗為基礎的學科,實驗作為物理教學的一個重要部分,對物理學習具有重要的作用。在平時物理教學中,很多物理老師認為做實驗浪費時間,還不如做幾道物理題來得實在,或者是為了趕教學進度,部分老師上課就偶...

  • 高中生物遺傳規律題的解題思路總結

    作者:耿方凌 單位:石家莊第四十二中學高三九班; 河北省050000

    遺傳學知識作為高中生物測試的必考內容,對我們而言,要想理解并掌握此知識有一定難度。要想提高高中生物遺傳規律題得分率,必須要重視解題思路的總結,從題干中提取關鍵信息,尋找解題突破口,從而準確回答問題。

  • 淺談“自學、探究、生活”初中物理教學模式的實踐

    作者:梁瓊玉 單位:桂林市穿山中學; 廣西壯族自治區541004

    素質教育的深化改革,推動了學科教育教學的創新發展,新的教學理念、教學方法以及教學模式得到廣泛應用,并發揮著重要的作用。就初中物理教學而言,"自學、探究、生活"教學模式得到教師廣泛認可與應用,有效推動了初...

  • 高中生物選擇題的解題方法與技巧探討

    作者:陳新瑋 單位:唐山市第一中學高三13班; 河北省063000

    高中生物試題中的選擇題作為一種常見題型,涉及范圍非常廣,占據分值較大,對我們而言是一種有難度且十分重要的題型。要想提升考試成績,我們必須要掌握生物選擇題的解題方法與技巧。基于此,下面結合我的學習經驗,分析...

  • 中小學機器人競賽輔導研究

    作者:樓程偉; 陳麗紅 單位:浙江金華教育學院; 浙江金華市第六中學; 浙江省321000

    近年來,隨著各種機器人競賽活動的蓬勃興起,機器人教育逐漸引起了學生、家長以及各級各類學校的關注,在最新的義務教育階段信息技術課程標準和《國家九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要》中,機器人的設計和制作相...

  • 愿多一些較真

    作者:翁可涵; 方敏 單位:浙江省龍游中學; 浙江省324400

    不較真的文化還流淌在我們的血液里。較真,是對自己應有權利的最好維護,更是對社會權益,他人權益的維護。較真不是擂臺賽,不可能固執己見。守望初心,愿多一些較真,繼續前進。

  • “人體的激素調節”一課的教學設計

    作者:史瑩; 呂漢聰 單位:南京市揚子第一中學; 南京化學工業園區教師發展中心; 江蘇省210044

    教學中采用說一說概念、辨一辨內外分泌腺、貼一貼內分泌腺及激素、探一探激素的作用和想一想聯系等活動,幫助學生建構激素調節的重要概念。

  • 試論語文教材承載和傳播歷史知識的功能

    作者:展云鵬 單位:保定市第三中學; 河北省071000

    語文是高中階段的一門重要課程,其中,語文教材作為文化的重要載體,具有豐富的民族美德以及歷史文化。在本文中,將就語文教材承載和傳播歷史知識的功能進行一定的研究。

  • 高中數學解題中整合數形結合思想的實踐嘗試

    作者:劉泊槿 單位:安國市興華中學600班; 河北省071200

    文章以培養數學綜合素質為前提,針對高中數學解題中數形結合思想的應用,從方程式、集合、最值三個方面展開了分析,從而了解了數形結合思想對于解題的重要作用。

  • 構建歷史情境 激發“頭腦風暴”

    作者:束藝 單位:南京市揚子第一中學; 江蘇省210048

    情境教學是一種常用的教學手段。在歷史教學中,通過完善細節,巧妙設問創設情境,激發學生想象力,營造身臨其境的氛圍,在快樂中學習,在應用中學習。本文以《萬千氣象的宋代社會風貌》一課為例,以《清明上河圖》為載體...

  • 以實驗為主導,增強課堂教學的有效性

    作者:沈浩峰 單位:蘇州市吳江經濟技術開發區實驗中學; 江蘇省215200

    化學實驗是引導學生熱愛科學的有效途徑之一。學生對實驗最感興趣,這種興趣,往往成為他們學習的直接動力,成為愛好和志趣。本文通過強化對比實驗、適度改變實驗、改換實驗面貌三方面來對提高課堂教學的嚴謹性、飽滿...

  • 如何讓學生主動參與初中數學學習

    作者:陳蓮妹 單位:蘇州市吳江區八坼中學; 江蘇省215222

    學生參與學習的廣度和深度是衡量初中數學課堂成功與否的重要指標。要在課堂教學中激發學生積極、主動地參與數學學習,促進學生的自我發展,給予學生表現機會;要堅持以舊帶新,建立知識網絡,促進知識主動建構。

  • 基于ASP技術實現網絡課堂的管理

    作者:劉子楊 單位:河北省實驗中學; 河北石家莊050000

    本文描述了采用ASP+Microsoft ACCESS 2000開發一個有關課程教學網站的設計過程,整個網站主要實現了理論教學、教學改革、作業上傳、留言本等幾個功能模塊,以供網站用戶進行學習。采用先進的ASP動態網頁技術開發而...

  • 數學在各領域中的應用分析與研究

    作者:劉睿 單位:廊坊市第一中學高三七班; 河北省065500

    數學是各個學科學習的基礎,在社會各個領域發展中起到了十分重要的作用。為此,文章結合數學內容,具體分析數學在工業機械制造、經濟、軍事、天文學、美術、計算機等領域的應用,旨在加強人們對數學學習意義和價值的認...

  • 學習十九大,促進教師隊伍建設和學生全面發展

    作者:盧中華 單位:蘇州市草橋中學校; 江蘇省215031

    學習習近平總書記《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告。銳意進取,埋頭苦干,結合教育實際,以學習、研究、實踐葉圣陶教育思想為辦學特色,指導我校師資隊伍建設和教育教學實踐。

  • 以學設問:初中數學合作學習的問題設計

    作者:徐小泉 單位:杭州市桐廬縣實驗初級中學; 浙江省311500

    問題設計是課堂學習的重要環節,是學生思維發展的基本路徑與指向。在學生開展互助合作學習時對教學問題設計加以探究,不僅要豐富提問的類型,更要關注提問"節點"的選擇,并且在課前做好充分預設。筆者認為,教師應以...

  • 淺談初中數學教學行為改進的方向及策略

    作者:計宇晨 單位:蘇州市吳江區金家壩中學; 江蘇省215200

    數學教學行為改進是提升教學質量的重要渠道,這個改進應注重兩個重要方面:一是要明確教學行為改進的指導思想;二是要提出和實施有效的改進策略。最終,通過改進措施來提升數學教學行為的有效性。

  • 中學美術欣賞課教學策略實效性的研究

    作者:陳紅杏 單位:蘇州工業園區星洋學校; 江蘇省215028

    美術欣賞課是美育的一個重要組成部分,筆者從提高教學實效性提出以下幾條策略:教師做好課前搜集素材,課堂運用線索教學;培養學生自主探究,層層深入的能力;注重師生互動,鼓勵自由言論,從而形成獨立的審美能力,具有較...

  • 地理教材使用中的中外教學行為對比——以“產業轉移”為例

    作者:朱征 單位:張家港市樂余高級中學; 江蘇省215621

    以《產業轉移》為例闡述中美兩國高中地理課堂教學環節的不同,對比兩國教材表述差異,分析兩國地理教師在教學環節差異出現的原因,并嘗試提出優化我國地理課堂教學的策略。

  • 思品課堂主題式情境教學的“美麗邂逅”

    作者:張洪新 單位:蘇州市吳江區廟港中學; 江蘇省215232

    "邂逅一首好詞,如同在春之暮也;邂逅一本好書,如同尋覓到一位知己;邂逅一個人,眼波流轉,微笑蔓延,黯然心動。"邂逅思品課堂主題式情境教學,猶如一夜春風花滿樹,為蘇式思品課堂教學改革點亮了指路明燈。

  • 初中語文教學中三維目標的失范與矯正

    作者:徐娟妹 單位:蘇州市吳江區廟港中學; 江蘇省215232

    通過具體的教學案例,暴露出課堂教學中實現三維目標時的一些失范行為,找出行為失范背后問題的癥結所在,并給出矯正失范行為的方案。

  • 創設情境對高中數學教學的積極影響

    作者:歐曉東 單位:株洲市第四中學; 湖南省412000

    隨著課程改革的不斷深化,我們對傳統教學弊端的認識越來越深刻。傳統課程在教學過程中過于注重于傳授知識,過于強調課本知識,而缺乏對課本知識的聯系貫通。由于高中課程內容難度較大,知識繁雜,應試教育已經不能很好...

  • 鑒賞創作 分層評價——淺談高中語文唐宋詞教學評價的內容與方法

    作者:宋永強 單位:南京市文樞高級中學; 江蘇省210004

    唐宋詞教學的主體在選修課程序列,它的評價方式和手段必須要遵循選修課程的評價建議。

  • 農村中學實踐教育活動的探索與研究——以石塘人家桃紅中學文創小屋為例

    作者:陳勇; 史利民; 陳堅 單位:南京市江寧區桃紅初級中學; 江蘇省210051

    農村中學教育資源相對較匱乏,教育理念和方式單一,因而農村學生的綜合能力有所欠缺。有必要因地制宜,基于農村特色與優勢,探索通過實踐教育,在豐富多彩的活動中提高學生綜合素質。文章結合石塘人家·桃紅中學文創小屋...

  • 《簡單機械和功》綜合實踐活動課的實踐與思考

    作者:代懷安 單位:南京市第九初級中學; 江蘇省210018

    本文結合案例淺談初中物理綜合實踐活動課實施策略,將初中物理學科教學與綜合實踐活動進行有效的整合,為不同特長的學生提供適合于他們個性發展的平臺,真正做到初中物理綜合實踐活動課的常態實施。

  • 現階段中考體育問題的分析及思考

    作者:李倉 單位:日照市教育考試中心; 山東省276800

    深化中考制度改革,強化體育在中考中的重要地位,是新時期初中教育教學發展的重要內容。本文分析了現階段中考體育制度實行的必要性,論述了現階段強化中考體育改革的應對措施。

  • 函數概念教學中培養學生數學素養——以“注水問題”為例

    作者:劉端 單位:貴州師范大學; 貴州省554300

    新一輪的課程改革,是教育教學的重點,從提高學生的綜合素質、培養學生的核心素養,落實學科教學是最終目標。函數概念教學提倡五點建議:創設現實情境問題;以合作探究的學習方式;注重一題多變;合理運用現代信息技術;...

  • 做“教學巧婦”

    作者:肖莉 單位:南京市竹山中學; 江蘇省211100

    鑒于美術課的特殊性,學生學習材料和工具的準備工作十分重要,缺少學具會嚴重影響到美術教學活動的順利開展。然而,此現象在應試教育為主的大環境下,屢見不鮮。教師要改變這種"無米之炊"的教育現狀,成為一個"教學...

  • 初中生物教學中如何培養學生的問題意識

    作者:王超 單位:高郵市卸甲鎮初級中學; 江蘇省225600

    新課標實施后,為初中階段的生物教學指出了三個基本教學理念,首先要做到面向全體學生,其次要提高學生們的生物科學素養,第三要倡導探究性的學習課程。初中階段的生物老師必須要在教學過程中將學生們的主動探究能力作...

  • 導入教學,不應只是教師的獨角戲——基于《電磁感應》導入教學的課例研究

    作者:徐建華 單位:江蘇省汾湖高新區實驗初級中學; 江蘇省215211

    精彩的導入就像一塊無形的磁鐵,在開場的短短幾分鐘之內,竭力吸引學生的注意力,調動學生的情緒,打動學生的心靈,激發學生強烈的求知欲,為課程順利實施營造良好的開端。

  • 初中英語閱讀教學環節的任務設計與教學指導分析

    作者:張樹梅 單位:唐山市豐潤區任各莊鎮中學; 河北省063000

    任務設計和教學指導是初中英語閱讀教學工作的重點,以現階段初中英語閱讀教學工作情況為基礎,結合近年來新課改教學要求,分析初中英語閱讀教學環節的任務設計和教學指導內容。

  • 高中數學研究性學習研究

    作者:谷曉軒 單位:衡水第一中學697班; 河北省053000

    研究性學習在高中數學學習中加以運用,能夠培養我們發現問題、分析問題以及解決問題的能力,這對于今后我們學習水平的提升具有非常重要的作用。文章針對高中數學學習過程中研究性學習的運用,進行了相應的研究,希望能...

  • 關注微課導學 提升教學實效

    作者:錢小英 單位:江蘇省汾湖高新技術產業開發區實驗初級中學; 江蘇省215211

    微課作為一種新興教學模式,在初中化學課堂上發揮著日益重要的作用,一方面,以其獨具的高效性特點打破傳統教學,在短時間內吸引學生注意,充分激發學生興趣,切實提高教學質量;另一方面,針對學科知識抽象、復雜的特點,...

  • 漫談初中英語學科作業設計與自主探究

    作者:楊燦 單位:保定市樂凱中學; 河北省071000

    怎樣才能更好的開展自主探究式的教學成為各個學校關注的焦點問題。然而,任務型教學在初中英語教學過程中的應用卻是實現自主、探究式教學的一個重要途徑和方法,由此看來,國家應該大力倡導應用任務型教學的方法,才能...

  • 歷史人物漢武帝的形象分析與研究

    作者:劉一瑩 單位:河北安國中學609班; 河北省071200

    漢武帝作為中國歷史上著名的皇帝,歷史書籍中對其記載和民間傳說有很多。民間傳說和歷史記載有著一定的差異性,歷史書籍主要是描述漢武帝的軍國大事,民間傳說更多的是講述漢武帝求仙和家庭婚姻方面的趣事。本文主要...

  • 怎樣引導學生探究農業發展中的地域水文化

    作者:須弘 單位:蘇州市平江中學; 江蘇省215021

    水文化滲透著地形、氣候、水利、植被、土壤等地理特征,本文從生生問答、角色體驗的視角,結合不同地域水文化的案例,重點對新疆吐魯番的坎兒井的結構、云南元陽哈尼梯田的水源進行探究,引導學生來發現農業發展中的地...

  • 分析高中物理探究式教學方法

    作者:展玥 單位:江都中學; 江蘇省225202

    探究式教學方法符合目前知識社會的發展需求,和學生的個人發展和健康成長相互適應。本文經過分析高中物理探究式教學的誤區、探究式教學方式方法的探討、高中物理教學中應用探究式教學的實際意義和作用。

  • 淺談初中美術欣賞課教學

    作者:戴志明 單位:揚州市江都區第三中學; 江蘇省225000

    美術欣賞是初中美術課不可分割的組成部分,是提高學生藝術修養和審美能力的重要途徑之一。

  • 淺談初中信息技術課堂中的學生核心素養培養

    作者:徐莉 單位:江蘇省江陰市要塞中學; 江蘇省214432

    “核心素養”已經成為世界各國基礎教育研究的熱點,它并非與生俱來,需要通過各教育階段進行長期培養。筆者結合自身的教學實踐,闡述了個人在信息技術課堂上培養學生核心素養的幾點做法,力求讓信息技術課堂成為培養學...

  • 解析“數形結合”對于高中代數解題的重要性

    作者:陳天與 單位:衡水志臻中學; 河北省053000

    與初中數學相比,高中階段的數學學習無論是學習廣度,還是學習深度,均得到了進一步的擴展和提高,學習難度也隨之提高,相應提高了對于我們高中生數學思維運用的實際要求。“數形結合”在高中階段的數學學習中有著廣泛...

  • 互動式教學理念指導下的初中英語教學研究

    作者:張樹梅 單位:唐山市豐潤區任各莊鎮中學; 河北省063000

    互動式教學理念是初中英語教學工作的重點,以現階段初中英語教學工作情況為基礎,結合近年來互動式教學理念的應用特點,分析在初中英語教學中應用互動式教學理念的方向和內容,以此優化傳統意義上的初中英語教學,提升...

  • 淺談微信技術在思想品德學科項目式學習中的應用——以《玄武區中學生校園午餐問題研究》為例

    作者:王濤 單位:南京市第十三中學鎖金分校; 江蘇省210000

    微信技術作為目前新興的一種網絡通信技術在各領域得到了廣泛的應用。本文中筆者就是在初中思想品德學科新課程標準的指導下,探索微信技術在該學科項目式學習中的應用,進行該學科教學手段的創新,從而促進多樣化的新...

  • 初中學生數學直覺思維能力培養的研究

    作者:范文華 單位:張家港市塘橋初級中學; 江蘇省215600

    直覺思維可以幫助學生更好的建立數學學習知識體系,有利于學生思維能力的長遠發展。在初中數學課堂教學中,通過創設直覺思維的意境,滲透一定的數學思想方法,密切聯系實際等措施,從而更加有效的培養學生的直覺思維能...

  • 高中信息技術基礎教材分析與評估研究——以教科版教材為例

    作者:許華 單位:江蘇省海門中學; 江蘇省226100

    考慮到信息技術應用廣泛,發展前景廣闊,加大信息技術人才培養就顯得尤為重要。基于此,高中時期應良好展開信息技術基礎教學。而要想實現這一目的,需要編制高質量的、實用的信息技術基礎教材。以下本文以科教版——《...

  • 淺談語文教學如何激發學生興趣

    作者:張艷明 單位:涿州市向陽中心學校; 河北省072750

    興趣是學習的動力,興趣是靈感的源泉,語文學習要靠興趣和靈感,因此語文教師在教學過程中應激發學生的學習興趣,誘發學生的求知欲。

  • 基于學生自主學習能力提升的中學思想政治教育教學模式

    作者:陳敏; 王麗麗 單位:牡丹江師范學院; 黑龍江省157011

    自學能力是學生能力發展中的關鍵內容,不僅對學生的課程學習有著深刻的意義與價值,對學生日后的工作發展也大有裨益,因此,在課程教學中,以自主學習能力為中心,建構教學模式就顯得極為必要。文章基于此,首先概述了教...

科學大眾雜志網友評論
最新評論
aijia** 的評論:

很好的書包裝精美,內容受用。發貨很快,書也包裝的很仔細,并沒有壞。質量還可以,挺滿意的,服務很滿意。內容挺好看的,正在享用!!!很滿意的一次購物,下次再來。

2017-08-25 09:39:11 回復
weixie** 的評論:

《科學大眾》雜志給人的感覺就是充實,沒有花哨的東西。干凈的語言,結實的文字,沒有水分。而且觀點不落俗套,另外一些專欄做的也挺有意思。

2017-08-14 15:23:48 回復
srggew** 的評論:

文章提交1個月之內就告知錄用。個人覺得這個期刊特別好中,只要文章沒有太大的錯誤,錄用還是挺快的。審稿速度快,編輯負責,適合的文章可以建議大家投。編輯確實特別負責。挺好!

2017-07-28 11:09:59 回復
yente** 的評論:

個人覺得《科學大眾》在科學類期刊中,審稿速度已經很快了,投稿后14天給修改意見,四天后再投修改稿,一周后就直接接受了,速度超級快。前后還不到一個月。

2017-07-14 10:33:09 回復
gerger** 的評論:

個人感覺審稿速度蠻快的,審稿人也有一定的水平,兩個審稿人共問了近20個問題,不過大部分都是幾句話就能回答完畢的,只要文章沒有太大的錯誤,錄用還是挺快的。審稿速度快,編輯負責,適合的文章可以建議大家投。編輯確實特別負責。挺好!

2017-06-05 15:21:12 回復
edtbg** 的評論:

以前投了一篇,20多天小改后直接錄用,這剛剛又投了一篇還在等待中。大家都說這個雜志好中,那是因為作者有水平,研究的東西新穎,不能怪雜志質量差,我覺的這就是個好雜志,它時刻在把握著材料前沿性的東西。贊一個!

2017-04-03 11:02:42 回復
sdfk** 的評論:

速度很快,周五晚上投稿,下周周二晚上發郵件說我有部分文章內容不符合他們的雜志要求,要么改要么退,我選擇了改,修改再投沒想到一個星期就過了,為他們編輯的速度點個贊。

2017-03-08 09:17:18 回復
dfhj** 的評論:

編輯老師效率非常高,認真負責。投稿當天通過初審后馬上就送外審了,一周后審回,沒什么大問題,稍作修改返回,投稿第十天通知錄用了。給編輯老師一個贊!

2017-03-02 16:49:46 回復
dbft** 的評論:

差不多20多天的時候接到錄用通知了,還是很快的,因為要畢業趕時間,中間電話催過編輯,編輯態度很好,文章修改的也很仔細。很棒的一本雜志。

2017-02-24 14:41:42 回復
adc** 的評論:

個人覺得,這幾年的要求越來越高。被拒稿的大有人在,拒稿率達到百分之五十不止。還是需要認認真真的完成,但是比同類期刊稍微容易。就是投稿的時候一定要按照雜志社的模板把格式修改好,圖要做漂亮,分析部分要嚴謹。

2017-02-08 19:15:34 回復
dengxin** 的評論:

審稿速度很挺快的,贊一個!3個外審2個建議修改,還有一個非常建議我退稿,莫名其妙!我申訴要進行復審,哼!最終還是通過了主編終稿,ps,還是主編有眼光啊!3個月后見刊。編輯的態度挺好的,不錯的期刊,總體上。

2016-05-23 09:16:05 回復 1
  • really** 的回復:

    整體過程還是比較順利的。

    2016-08-17 16:22:22 回復
duanji** 的評論:

科學大眾的速度非常快,編輯人非常好非常負責。但是要稍微吐槽一點點的是編輯太過于認真所以來回修改了非常多次,每次返回都有新的地方需要修改,不過總的來說這個雜志還是非常好非常負責的,比起有些雜志把稿子扣了兩三個月最后拒稿連專家意見都沒有真的是好太多太多了。

2016-02-19 10:39:41 回復
sanggua** 的評論:

一天初審通過,外審經歷了一個月,專家提了6條意見,退休回去即變成終審,終審很快,結果下一步出現的結果是退修,我又進行修改,這次花了不到十天,然后退修回去后,一周后錄用。

2015-10-13 18:01:07 回復
weichen** 的評論:

速度蠻快的,投稿后一周內通知繳納審稿費,之后外審,兩周后出外審意見,修改后再過一周通知修改細節,之后就是終審,一周左右后采用。整個周期大概40天。

2015-05-27 08:46:57 回復
wasasa** 的評論:

40天出的結果,沒審稿意見,一句話:有一定的學術深度,同意發表。工作人員態度好。個人感覺,只要有一點創新性就能接收。編輯很負責也有耐心,文章反復修改幾次,最終正常發表了。

2015-01-16 16:54:50 回復
laelle** 的評論:

7月中旬投稿,外審中,第一輪外審2個月都沒返回,真心慢啊

2014-09-16 16:30:08 回復
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